面向21世纪课程教材·高等学校公共管理类专业主干课程教材
2012-5
高力 高等教育出版社 (2012-05出版)
高力 编
261
《面向21世纪课程教材·高等学校公共管理类专业主干课程教材：公共伦理学（第3版）》是教育部“面向21世纪课程教材”。 本书在第一版、第二版的基础上，作了重要的修订和调整，深入分析了公共伦理的知识原理，具体阐述了公共管理主体应当遵循的道德准则以及组织伦理、制度伦理、权力伦理、公共责任、公务员职业道德和国家廉政建设等内容。 本书可作为高校本科生、研究生及MPA研究生的教材，亦可供相关管理者及党政干部和公务员学习使用。 本书配有电子教学课件，具体索取方式详见书后教学支持说明。
第一章 公共伦理与管理伦理 第一节 管理与伦理 一、管理的含义和实质 二、管理的伦理意蕴 第二节 公共伦理学与管理伦理学 一、公共伦理和管理伦理的内涵 二、伦理学、道德与公共伦理学 三、伦理的底蕴 第三节 公共伦理的基本原则和规范 一、公共伦理的基本原则 二、公共伦理规范 本章小结 案例与阅读材料 复习思考题 第二章 公共伦理主体 第一节 公共组织概述 一、公共组织的含义及其类型 二、公共组织的构成要素 第二节 政府组织 一、政府组织的结构 二、政府组织伦理及其构成 三、政府组织伦理的功能 第三节 非政府组织 一、非政府组织的产生和发展 二、非政府组织的特征 三、非政府组织的职能优势 四、非政府组织伦理 本章小结 案例与阅读材料 复习思考题 第三章 公共伦理客体 第一节 公共伦理客体分析 一、人民群众 二、阶层分化与公共伦理 三、群体、组织与公共伦理 第二节 公共伦理主体与客体的关系 一、管理视域中的公共伦理主体与客体 二、公共伦理主体面临的伦理关系 本章小结 案例与阅读材料 复习思考题 第四章 制度安排与公共伦理 第一节 制度安排的伦理分析 一、社会制度 二、制度伦理 第二节 制度安排的伦理评价 一、制度安排的伦理标准 二、制度安排中的基本关系问题 本章小结 案例与阅读材料 复习思考题 第五章 公共权力与公共伦理 第一节 公共权力 一、公共权力的含义和特点 二、权力关系与权力分化 第二节 公共权力价值与伦理 一、公共权力伦理分析 二、公共权力价值关系 第三节 中国权力伦理思想的发展历程 一、中国古代权力伦理思想 二、中国当代公共权力伦理思想 本章小结 案例与阅读材料 复习思考题 第六章 政府行为与公共责任 第一节 行为概述 一、行为的含义和类型 二、政府行为及其伦理属性 三、行为冲突与价值选择 第二节 公共事务与公共项目 一、公共事务 二、公共项目 第三节 公共责任 一、公共事务的伦理属性 二、公共项目的伦理效益 三、公共责任的伦理阐释 本章小结 案例与阅读材料 复习思考题 第七章 公共管理者的素质 第一节 公共管理者的角色 一、社会角色 二、特殊角色 第二节 公共管理者素质概述 一、公共管理者素质的含义和特点 二、公共管理者素质的重要性 三、公共管理者素质的基本内容 四、公共管理人格 本章小结 案例与阅读材料 复习思考题 第八章 公共伦理建设 第一节 公共伦理环境分析 一、执政环境的含义和特征 二、公共伦理建设的主要内容 第二节 公共伦理建设的机制 一、公共伦理建设的结构与过程 二、公共伦理建设的目标 第三节 国家廉政体系建设 一、国家廉政建设的形势和路径 二、国家廉政体系的构建及其功能 三、实践“DISC廉洁发展”模式 四、加强公共部门作风建设 本章小结 案例与阅读材料 复习思考题 参考书目 参考论文
版权页： 插图： 第三，研究现代企业制度中的道德调控机制。企业管理制度是规范企业各种活动的基本规定和要求，企业失去基本的规范和制度，必将导致内部管理混乱而无法发展，最终被市场淘汰。一方面，建立企业管理制度就是形成道德赏罚、道德教育、道德评价和道德评判机制，以积极的价值导向，形成企业发展的精神文化动力。企业建章立制的目的在于调节处理内部人员关系，规范个人行为和企业行为，实现经济效益和社会效益的统一。另一方面，企业建章立制，受到生产关系、社会制度、政府治理、意识形态等社会机制的制约和影响，企业行为的社会责任不可能脱离社会的制度安排，企业内部管理机制只有与外部良好的社会机制相一致，才能产生持久的效益。 第四，研究管理过程中的人际关系状况。企业内部人际关系纵横交错，十分复杂，既有管理者之间的关系，也有管理者和被管理者之间的关系以及被管理者之间的关系，还有管理者和企业外部的各种人际关系。企业内部的人际关系状况具体体现了企业的伦理精神，和谐的人际关系将有利于企业的发展。威廉•大内在《Z理论》（1981年）一书中把人际关系当中的信任、微妙性和亲密性作为企业管理、生产率提高的关键。上下级之间相互信任、坦诚相待，以积极的道德情感来协调个性关系，人与人之间形成相互关心、相互支持的无私的亲密关系，这就是管理之道的伦理法宝。对员工的不信任，伤害员工自尊心和人格尊严的做法，终将导致紧张的人际关系，使企业失去凝聚力，这种最原始的管理方法，已严重违背了现代管理的伦理精神。
《面向21世纪课程教材•高等学校公共管理类专业主干课程教材:公共伦理学(第3版)》可作为高校本科生、研究生及MPA研究生的教材，亦可供相关管理者及党政干部和公务员学习使用，配有电子教学课件，具体索取方式详见书后教学支持说明。
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