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QBQ!的五项修炼

米勒 电子工业出版社
出版时间:

2009-10  

出版社:

电子工业出版社  

作者:

米勒  

页数:

138  

译者:

富强  

Tag标签:

无  

前言

  行动决定一切!  在《QBQ!的五项修炼》出版前夕,我再一次仔细重读了《QBQ!问题背后的问题》。就像统一星巴克总经理徐光宇所说,该书的魅力在于,每读一次,都会有不同的认识。  在《QBQ!问题背后的问题》中,作者米勒指出,对于我们工作中经常听到的以下问题:  这不是我的错。  这不是我分内的事。  谁来为这件事负责?  他们怎么没有事先沟通好?  他们什么时候才能做好他们分内的事?  谁能够解决这个问题?  这个问题等会儿再说。  什么时候我才能找到好的人才?  其问题背后的问题,就是个人责任意识的缺乏,并由此导致了推诿、抱怨、拖延、执行不力,成为社会的一大流行病,成为阻碍组织或个人达到目标、实现愿景、在市场竞争中取胜的重要因素。  米勒指出,要提高个人责任意识,首先就是不要再问以上这些“坏”问题,而是首先要问  我如何能够改变现状?  我能为此做些什么?  我应该如何做得不同寻常?  这样一些有助于解决矛盾、改变现状的“好”问题,从自身做起,切实提高个人责任意识,这就是QBQ的原则。  自《QBQ!问题背后的问题》出版以后,全世界已经有近100万人通过实践QBQ的原则,提升了工作绩效,改善了个人生活。  在最新出版的《QBQ!的五项修炼》中,米勒将实践QBQ原则的行动方案进一步提升为:  以正确的方法、明确的行动,确实去做必须做的事。  我所面对的问题或状况是什么?  我自己对这个问题的看法如何?  问题是怎么发生的?  面对这个问题,我对自己说了什么?  我认为更务实、理性、建设性的处理方法是什么?  我期待什么样的结果?写下明确、可测量、行动导向、务实、有时间限定的目标。  我该如何将秉承个人责任的原则付诸行动?  作者所说的正确方法,就是本书的核心——QBQ优势原则的五项修炼:  学习、负责、创意、服务、信任  哲学家笛卡儿说:“我解决的每一个问题,都成了一个模式,我以后用它来解决其他问题。”尽管改变要从思考模式的修炼开始,但了解了模式,知道了方法之后,行动是决定一切的重要因素。  本书以生动鲜活的日常工作中的例子,诠释了能够切实行动起来,实践QBQ原则,提高个人责任意识的原则与方法,附录中的29个QBQ问题,还为读者提供了如何将修炼原则化为实际效果的行动指南。  推荐所有的人都学习一下本书,希望你也能由此获得QBQ的优势:  问题得到解决,部门壁垒被打破,服务质量得到改善,团队士气高涨,人员不断成长并从容面对与适应变化,个人生活得到改善,心情愉悦,具有成就感。  这也是我们大家共同的心愿!

内容概要

  《QBQ!的五项修炼:提高责任意识的实践(白金版)》以生动鲜活的日常工作中的例子,诠释了能够切实行动起来,实践QBQ原则,提高个人责任意识的原则与方法,附录中的29个QBQ问题,还为读者提供了如何将修炼原则化为实际效果的行动指南。  推荐所有的人都学习一下《QBQ!的五项修炼:提高责任意识的实践(白金版)》,希望你也能由此获得QBQ的优势:  问题得到解决,部门壁垒被打破,服务质量得到改善,团队士气高涨,人员不断成长并从容面对与适应变化,个人生活得到改善,心情愉悦,具有成就感。

作者简介

  米勒,QBQ公司的创办人。该公司致力于推动个人责任成为公司与个人的一项核心价值。米勒通过写作、演讲,以及全美国的QBQ认证顾问师网络,将QBQ理念传达给许多机构,包括:博士伦、百视达、美国富国银行、美国无线通讯网络巨头Verizon Wireless、波音公司、美国国防部、统一星巴克公司、中国胜利油田等超过500个组织,使全世界近100万人从中受到启发,改善了自己的工作态度以及生活质量。

书籍目录

1 QBQ优势的修炼原则2 问更好的问题优势原则一——学习3 学习的愿景4 学习的障碍5 学习等于改变优势原则二——负责6 负起责任,解决问题7 指责:负责的反义词8 另一种形式的指责:勾心斗角9 不找任何借口10 不再说“这不是我分内的工作”11 为工作安全负起责任12 要负责任,但不要过了头优势原则三——创意13 QBQ式创意:成功运用现有的资源14 以创意改变思维方式优势原则四——服务15 QBQ服务:想他人所想的服务16 服务与谦卑17 提供服务的不是组织,而是个人18 服务,这么做才对优势原则五——信任19 服务的遗赠20 QBQ信任:关键在我自己21 建立信任的方法实践优势原则22 信任需要时间23 像拉里一样乐在其中附录 将优势原则付诸行动——29个值得讨论的QBQ问题感谢篇立刻访问WWW.QBQ.com成功实践QBQ原则,增进了员工责任意识的组织与其他人一起分享QBQ

章节摘录

  优势原则一——学习  3学习的愿景  许多年前,我到一家旅游公司演讲,演讲结束之后,有个名叫大卫的年轻人走到我面前,问:“米勒先生,请问您写过书吗?”  当时我还没写书,于是我说:“还没,但也快了。为什么这样问?”  大卫回答:“我在想,如果有什么方法可以进一步研习您的教材,我一定能运用得更好!”  虽然这是许多年前的对话,但我仍然记得。大卫认真学习的心态让我深受感动。我谢谢了他,还说等我第一本书出版时,会寄一本给他。  后来,我们换到另一个厅,举行公司的年度颁奖晚会。晚餐结束后,公司的CEO站了起来,开始表扬优秀员工的成就。他们一个个走上台接受表扬,一排面带微笑的成功者,淹没在同事的掌声里。  终于,要宣布“年度最佳经纪人”了,受表扬的人不只必须创造优异的业绩,还必须展现出卓越的领导力。CEO停顿了一下,故意制造悬疑的气氛。  大家屏住呼吸,紧张地等待着。等到CEO终于宣布姓名的时候,我们所有人都全体起立欢呼起来!  你猜对了,果然是大卫!  我没有证据,但我坚决相信,大卫的用心学习,以及他成为公司成就最高的员工之间必然有直接的关联。他的成功并不是由于幸运、学历、财产、家庭背景,或是因为人长得帅,而是他对于进一步学习的欲望,以及打从心眼里对真正不断学习、持续改变及成长的渴望。  在我们每个人的生活当中,学习的心态都可能成为强有力的竞争优势。它可以增强我们的能力,协助我们适应变化、达到自己设定的目标,成为我们希望的模样,还有助于让我们的工作、团队及组织更具有创新能力,更有生产效率,也更有乐趣。  学习给我们带来了不曾有过的活力、热情以及人生的乐趣,而这是停止学习(无论是为了什么原冈)的人所缺乏的。


编辑推荐

  畅销书《QBQ!问题背后的问题》的高级版,摒弃拖延、抱怨、推诿的行动指南。

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