穿越英语语法奇境
2012-11
清华大学出版社
胡晓梅
125
124000
无
一提起英语语法，总会引起同学们的一片抱怨声： “语法真讨厌。它就是作文本上的一个个红叉号。老师总是说我写的句子不符合语法。” “语法真难学，上课似乎听懂了，可是一做题就犯晕。它就是试卷上一个个充满陷阱的选择题，总是把我的分数变得越来越少。” 胡老师建议：“同学们可以看看语法书，有针对性地学习一下。” 这个建议又引起一片抱怨： “我爸给我买了好几本语法书呢，每本都这么厚！里面的规则多如牛毛，看得我更晕了。” “语法书最枯燥了。那些难懂的规则和一篇篇的练习真让人头疼。” “那你们想要什么样的语法书？”胡老师问。 “当然是读起来轻松愉快的。” “要像《哈里·波特》一样精彩有趣。” “要一看就懂，还能帮我记住语法规则。” “要能帮我听懂老师讲课，帮我提高英语成绩。” “你们的要求还真不少。”胡老师说。 “老师，我们很喜欢听您讲的语法故事，您给我们写一本吧。” “我试试吧。” 从此，胡老师每天都从黑头发里挤出墨水来写呀写呀，直到把黑头发写成了白头发，一本《穿越英语语法奇境——初中英语语法故事和练习》终于和大家见面了。 这是一本为迷失在语法丛林中的孩子们写的引路书，一本为焦虑的家长和老师们写的放心书，一本不同寻常的语法书。 在这里，奇妙的故事代替了呆板的说教；枯燥难懂的语法术语变成了个性鲜明的人物；引人入胜的故事情节让你读起来欲罢不能。为方便读者，要点、难点全部用红色突出，而且英文后面紧跟着汉语注释，不同程度的同学都能实现无障碍阅读。在轻松愉快的阅读中，同学们不知不觉已经熟悉了初中所有基本语法概念和规则，都是些考试重点哦，并且每节都有一幅生动形象的插图帮助大家记忆本节要点。 每节后的奇境语法加油站提供了难点精讲和针对性练习o胡老师凭借二十多年的教学功力，讲解语法精准、扼要，思路清晰，并提供了许多掌握重点、难点的窍门，帮助同学们轻松记忆。练习少而精，形式活泼，都是针对同学们的易错题和考试难点精心选编的。 读故事加做练习帮助同学们轻松准确地理解英语语法知识并把这些知识运用到实践中，真真切切地提高成绩，把英语语法学习从烦恼变为快乐。 更重要的是，读完此书你的头脑中会构建起以动词为主线的从词法到句法的一套完整的语法体系。它就像一张语法森林的地图，有了它的帮助，同学们不论是学习具体的语法规则，还是进一步学习高深的语法知识，都会觉得英语语法so easy！ 同学们，快快穿越到语法奇境中畅游一番吧。
《穿越英语语法奇境——初中英语语法故事和练习》内容简介：一本让孩子咯咯笑的语法书。
《穿越英语语法奇境——初中英语语法故事和练习》紧扣《英语课程标准》要求，以童话故事的形式系统介绍了初中英语语法知识，生动有趣，深入浅出，帮助学生构建起从词法到句法的完整语法体系。每节后的重点、难点讲解精准，并提供了许多记忆窍门。每节后的练习题都是针对易错题和考试难点精心选编的。
它是小学高年级和初一同学的语法入门书，它是初二同学的语法巩固书和导航书，它是初三和高一同学的语法系统书和救急书，它是家长和老师的放心书。
目录回到顶部↑
《穿越英语语法奇境——初中英语语法故事和练习》
一 误入词典庄园
1 都是好奇心惹的祸（词的分类）
2 词典庄园的晚餐（重点词类介绍）
3 水晶宫殿（词组）
4 黑夜大逃亡（形容词、副词的比较级和最高级）
二 来到句子国
1 句子国的主人（句子成分）
2 通行证（词与句子成分）
3 袋鼠推销员（动词的非谓语形式）
三 游历时态区
1 现老板的糕饼店（一般现在时）
2 预言井（一般将来时）
3 魔法师的表演（现在进行时）
4 神奇的水晶球（过去进行时）
5 狐狸失去了什么（一般过去时、过去将来时）
6 沼泽遇险（过去完成时）
7 加入救援队（现在完成时、现在完成进行时）
四 被动城堡绑架案（被动语态）
五 语气区历险
.1 虚虚仙子的邀请（虚拟条件句）
2 下命令的机器人（祈使句）
3 孔雀的尾巴（反意附加疑问句）
六 复合句之树
1 蝙蝠侠和狗警察（宾语从句）
2 花猫和套娃（定语从句）
3 桃梨大战（状语从句）
附录不规则动词的变化规律表
参考书目
后记
现老板点点头：“You are really smart。（你的确很聪明。）咱们继续做。” 果然，系动词再也没出错，做出一块块漂亮的句子蛋糕。 My name is Sue。（我的名字叫苏。） Her books are on the desk。（她的书在桌子上。） I am twelve years old。（我十二岁。） You are two years older than I am．（你比我大两岁。） Mary is a lovely girl。（玛丽是个可爱的女孩。） “咯咯嗒！”系动词的母鸡为它下了一枚闪闪发光的金蛋。系动词乐得合不拢嘴。 小行也跃跃欲试：“我来试试。”它先问现老板：“我们行为动词要注意什么？” “同系动词一样，行为动词也要注意主语的人称。主语是第三人称单数时，你也要用单三形式。” “可是我不会变单三形式。”小行有些后悔没听袋鼠的建议。 “小白，给行为动词戴上单三耳坠。”现老板的话音刚落，房间另一头正忙着为蛋糕装盒的一只小白兔立刻一蹦一跳地来到小行面前。它从围裙兜里掏出一只银耳坠，耳坠的一面刻着字母s，另一面刻着es。小白兔为小行戴上单三耳坠，又伏在它耳边悄悄说：“当你看到主语不是I，不是you，也不是复数时，就捏一下耳坠。这样你就能变成谓语动词的单三形式配合主语了。祝你好运！”它冲小行一笑就跳回去了。 第一团词球传过来了。小行看得仔细，喷出词球相迎，只见红光一闪，烤出一只松软的大面包，面包上沾着黑芝麻组成的句子：I love music。（我爱音乐。）这时，第二团词球又到了。小行一眼就发现其中的主语是she，它忙手捏耳坠，口中吐出单三形式的词球，随着“噼噼啪啪”的爆裂声，一只长棍面包烤好了，上面的黑芝麻整齐地排列出这样的句子：My mother works in a shop。（我妈妈在一家商店工作。） “做得好！”大家为它鼓掌祝贺。小行越做越顺手，接连做出各式的句子面包： It snows in winter in my country．（我国冬天下雪。） Bill has a big dog．（比尔有一只大狗。） We wish you merry Christmas．（我们祝你圣诞快乐。） The children get up at six every day。（孩子们每天六点起床。） “咯咯嗒！”小行的母鸡也为它下了一枚金蛋。 一旁的情态动词着急了：“我也要做！” “你不行。”现老板摇摇头。 “为什么？我也是动词啊。”情态动词很委屈。 “情态动词不能单独做谓语，只有行为动词或系动词跟在你后面，你们才能一起构成谓语。” 这时，两只手搭在情态动词的肩头，小行和系动词齐声说：“我们帮你。” “谢谢！谢谢！”情态动词很感动。 现老板微笑着点点头，传来第一勺词球。情态动词和小行同时出手，两个词球相撞，发出耀眼的火光，烤出一个香喷喷的比萨，上面是火腿拼成的句子：I can swim。（我会游泳。）第二个水果比萨是情态动词和系动词合作的：You must be her twin sister。（你一定是她的双胞胎姐姐。） 成功！情态动词高兴地与两位伙伴击掌相庆。小行忽然想起一件事，便问现老板：“我们还要用单三形式吗？” 情态动词也问：“我需要戴单三耳坠吗？” “都不用。情态动词没有人称和数的变化，也就是说情态动词不用看主语的脸色行事，无论主语是第几人称，是单数还是复数，情态动词都不受影响。而你们行为动词和系动词更是只管跟在情态动词后面用原形就可以了。”现老板解释道。 ……
胡老师每天都从黑头发里挤出墨水来写呀写呀，直到把黑头发写成了白头发，《穿越英语语法奇境：初中英语语法故事和练习》终于和大家见面了！
无