新课标·高中语文读本
2010-8
北京师大
北京师范大学出版社 编
191
阅读又是一项接受文字信息的复杂思维活动。单靠语言的感受和积累会使阅读质量的提高受到限制，不利于形成持之以恒的“悦读”兴趣，所以，阅读一定要和必要的指导结合起来，达到“好读书，求甚解”的目的。本套图书可以作为高中语文课本的课外补充读本，体例安排上与教材主题同步。选文在采纳课程标准关于课外阅读建议的基础上，避免了与教材必修和选修部分的重复；同时注重选取中外具有时代特征、风格特点，或有鉴赏价值的名家名篇；并请一线教师和教学研究人员对栏目进行了精心的设计和安排。图书旨在指导学生多角度地阅读和探究，扩展视野，提高语文阅读和鉴赏能力。
第一部分本部分分为散文、杂文、小说三个板块，力求体裁丰富多彩，比例适当，给学生提供多方面的文化营养。散文六篇，或写景状物，或记事述人；三篇杂文，针砭时弊，激浊扬清，作者的原则立场与爱憎态度非常鲜明；撷取的三篇小说，以“东方之美”为主题，文章充满了东方式的诗意之美和哲理之美。一叶知秋1．翡冷翠山居闲话2．乌篷船3．绵绵土附文：散文的知性与感性母亲的心4．秋天的怀念5．丑娘6．母亲的心吾国吾民7．差不多先生传8．中国人，你为什么不生气附文：回应与挑战：中国人当然不生气9．漠视精确附文：鲁迅评《中国人的素质》东方之美10．受戒11．一潭清水12．伊豆的舞女第二部分第二部分为古代诗歌与文艺评论部分。从诗歌到评论，从文本到理论，抽丝剥茧，层层深入，充分展现古典诗歌之美胡笳清清。1．木瓜2．黍离3．行行重行行4．病妇行5．枯鱼过河泣6．燕歌行(其一)7．咏怀诗(其一)美的言说8．论文艺的空灵与充实9．中西诗在情趣上的比较10．汉语诗歌的构成及发展第三部分第三部分分为“风行水上”、“寻找家园”、“大江东去”三个板块。亦古亦今，纵横恣肆。前三篇文章都属于古代山水游记散文；现代诗三首，以家园为主题，情感深沉热烈；两篇历史文化散文则以别样笔调赏评中国历史文化人物，寄慨遥深。风行水上1．西湖七月半2．西湖游记两则3．峡江寺飞泉亭记附文：读《随园诗话》寻找家园4．中国，我的钥匙丢了5．日记6．父亲的草原母亲的河大江东去7．把栏杆拍遍8．苏东坡突围(节选)第四部分笫四部分分为“在演讲厅”、“奇文共赏”、“乡土中国”三个板块。在阅读三篇演讲辞时，要仔细体会演讲者睿智的思想与惊人的口才；三篇外国短篇小说题材内容各异，主题思想丰富多样，风格特点也不尽相同；“乡土中国”则是研究根植于中国农村的乡下人，这一符号有着实实在在的研究意义，而“乡土中国’’也是一个远未过。时的词汇在演讲厅1．在萧红墓前的五分钟讲演2．美丽的微笑与爱心(节选)3．永远在蛋这一边奇文共赏4．傻瓜吉姆佩尔5．交叉小径的花园6．卡尔维诺短篇两则乡土中国7．乡土本色(节选)
这样的玩顶好是不要约伴，我竟想严格的取缔，只许你独身；因为有了伴多少总得叫你分心，尤其是年轻的女伴，那是最危险最专制不过的旅伴，你应得躲避她像你躲避青草里一条美丽的花蛇！平常我们从自己家里走到朋友的家里，或是我们执事的地方，那无非是在同一个大牢里从一间狱室移到另一问狱室去，拘束永远跟着我们，自由永远寻不到我们；但在这春夏间美秀的山中或乡间你要是有机会独身闲逛时，那才是你福星高照的时候，那才是你实际领受，亲口尝味，自由与自在的时候，那才是你肉体与灵魂行动一致的时候；朋友们，我们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷，加紧我们脚胫上的链，我们见小孩子在草里在沙堆里在浅水里打滚作乐，或是看见小猫追他自己的尾巴，何尝没有羡慕的时候，但我们的枷，我们的链永远是制定我们行动的上司！所以只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。因此你得严格的为己，极端的自私，只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴的抵触，他就卷了起来，但在澄静的日光下，和风中，他的姿态是自然的，他的生活是无阻碍的。 你一个人漫游的时候，你就会在青草里坐地仰卧，甚至有时打滚，因为草的和暖的颜色自然的唤起你童稚的活泼；在静僻的道上你就会不自主的狂舞，看着你自己的身影幻出种种诡异的变相，因为道旁树木的阴影在他们纡徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐；你也会得信口的歌唱，偶尔记起断片的音调，与你自己随口的小曲，因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的；更不必说你的胸襟自然会跟着漫长的山径开拓，你的心地会看着澄蓝的天空静定，你的思想和着山壑间的水声，山罅里的泉响，有时一澄到底的清澈，有时激起成章的波动，流，流，流入凉爽的橄榄林中，流人妩媚的阿诺河①去……
《新课标·高中语文读本（2）》一篇美文能让你永生难忘，带给你生命的启迪，请用笔端记录下你的所思所想吧。
