爱的教育
2009-1
南京大学出版社
亚米契斯，贾平凹 著
202
《爱的教育》原书名直译为《心》，夏丐尊首次将其译介给国人时定名为《爱的教育》，是意大利作家亚米契斯（1846-1908年）耗时近十年完成的一部日记体小说。 全书共一百篇文章，以小男孩爱立可的视角，从10月份四年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份。里面包括发生在爱立可身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写下的劝诫和启发性文章，以及十篇老师在课堂上诵读的“每月例话”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓尽致，扣人心弦，感人肺腑。一百多年来此书一直畅销不衰，曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。 读过之后，你会发现，书中没有乏味的说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹，有的只是爱立可眼中的一些平凡而善良的人物：卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手……等等一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年，还有令人敬爱的教师，以及他们平常的生活。这些孩子，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些则是天之骄子，虽然他们从出身到性格都有迥异之处，但他们身上却都有着一种共同的东西——真挚而热烈的爱，并把这种不为阶级及社会地位所阻隔的爱的精髓活泼泼地、淋漓尽致地展现在我们的面前。 《爱的教育》是一本洗涤心灵的书。这本书吸引人的地方并不在于文学价值的高低，而是在那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，家国之恋……及其所散发出来的深厚而浓郁的情感力量，不仅真实而且伟大！《爱的教育》所诉诸笔端的崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，使爱得到升华的教育！ 众所周知，爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱需要教育，教育也需要爱。而《爱的教育》正是这样一本全世界各国都公认的、最富爱心及教育性的读物。 “时刻督促自己，严格要求自己，以爱来感化人的心灵，以诚来浇铸人与人之间的友谊之桥，以教育来洗涤净化人的心。唤起人们的良知，使人真心相待；拾起人们的包袱，使人勇于承担。”这就是“爱的教育”的精神内涵。 读完这本书，我想我们已经不必再去追问“爱是什么”，因为它用最朴实、写真的笔触告诉我们： 爱是博大的，无穷的，永远没有限制的！爱，就像空气，每天在我们身边，早已融入到了我们生命中的每一个细节。虽然我们常常会因其无影无形而将其忽略，但却一刻也不能离开它的存在而独活。正是爱的伟力，促使我们永远传承着爱的思考，爱的教育！
《爱的教育》采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。意大利小说家德·亚米契斯的《爱的教育》是一本描写少年生活的特写集。该书通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致，无论是写对国家、社会、民族的爱，还是表现对父母、师长、朋友之间的爱，处处都扣人心弦，感人肺腑。
贾平凹（其中凹读wā），中国当代作家。陕西省商洛市丹凤县人。中国作家协会理事、西安建筑科技大学人文学院院长、全国政协委员、陕西省作家协会主席、西安市人大代表、西安市作家协会主席。 1975年毕业于西北大学中文系。1974年开始发表作品。出版的主要作品有：《商州初录》《浮躁》《废都》《白夜》《土门》《高老庄》《天狗》《黑氏》《美穴地》《怀念狼》《病相报告》等。曾获得全国文学奖三次，并获美国美孚飞马文学奖，法国费米那文学奖和法兰西文学艺术荣誉奖。其作品以英、法、德、俄、日、韩、越等文字翻译出版了二十余种版本。长篇小说《秦腔》获2008年第七届茅盾文学奖。
第一章 十月开学第一天我们的老师意外事故格洛里亚的小孩同窗好友见义勇为我的女老师亭子间学校少年爱国者（每月例话）第二章 十一月清理烟囱的男孩万灵节好友卡罗内卖炭者与绅士弟弟的女老师我的妈妈好友克劳德校长先生士兵耐利的保护者班长少年侦探（每月例话）乐善好施第三章 十二月商人虚荣心初雪“小石匠”雪球女教师探望伤者小小抄写员（每月例话）坚忍心感恩第四章 一月助教斯蒂尔德的图书室铁匠的儿子友人的来访维托里奥·埃马努埃莱国王的葬礼被逐的韦兰蒂少年鼓手（每月例话）爱国嫉妒韦兰蒂的妈妈希望第五章 二月颁奖仪式决心玩具火车傲慢劳动者的负伤囚犯爸爸的看护者（每月例话）铁器作坊小艺人“谢肉节”的最后一天盲童病中的老师街道第六章 三月夜校打架学生家长七十八号犯人夭折三月十四日的前夜颁奖仪式争吵我的姐姐洛马格那的血（每月例话）卧病在床的“小石匠”加富尔伯爵第七章 四月春翁贝托国王幼儿园体操父亲的老师痊愈劳动者中有朋友卡罗内的妈妈朱塞佩·马志尼受勋的少年（每月例话）第八章 五月畸形儿牺牲火灾六千英里寻母（每月例话）夏诗聋哑第九章 六月加里波第将军军队意大利九十度的炎夏我的父亲乡野旅游劳动者授奖仪式女老师之死感谢难船（最后的每月例话）第十章 七月妈妈的留言考试最后的考试告别
格洛里亚的小孩 普罗迪最后还是成了一名非拄拐杖不可的人。 昨天下午，老师正在给我们讲说这一消息，校长先生领进来一位陌生的小孩。这是一个皮肤黝黑、头发浓密、眼睛大大而眉毛浓浓的小孩。校长先生将这小孩交给老师，低声交待了几句就出去了。 小孩子用他那黑亮的大眼睛打量着教室里的一切，老师携着他的手向我们介绍说： “今天，一位从五百英里以外的格洛里亚的莱切尔地区来的意大利小孩到我们这个学校就读。希望你们大家欢喜他，多多关心爱护这位远道而来的同胞。他的故乡很有名，人杰地灵，不仅出了许多名人，而且还是许多身强力壮的劳动者和勇敢的军人的故乡，更是我们国家著名的风景区之一。那里有森林，有山岳，那里的人民能干而勇敢。希望你们善待这位同学，让他忘记自己是个离乡的游子，让他知道在意大利，无论哪所学校，都是他的家。” 老师一边说，一边在意大利地图上将格洛里亚的莱切尔的位置指给我们看，还大声叫道：“奥里斯图·戴洛西！” 这是他每回上课时第一个点名的学生——戴洛西，应声站了起来。 “到这里来！”在老师示意下，戴洛西离开座位，走到格洛里亚小孩跟前。 “作为班级长。请你代表大家——代表庇特蒙特的每个小孩，向这位新同学致欢迎辞！欢迎格洛里亚来的同学！” 戴洛西听见老师这样讲，就搂着那小孩的头颈，用响亮的声音说：“欢迎你的加入，真棒！”格洛里亚小孩也热烈地亲了亲戴洛西的面庞。我们也一起热烈鼓掌欢迎。 老师虽然口中说着：“静一静！静一静！教室里不可以鼓掌喧哗！”可在心里却是十分高兴。格洛里亚小孩当然也很高兴。等老师指定座位后，那个小孩就回到了自己的座位上。 这时，老师又说：“你们要好好记住我刚才说的话。格洛里亚来的同学到了丘林，要像到了自己家里一样。丘林的孩子们到了格洛里亚，也应该毫无拘束之感。实话对你们说吧，为了这个地方的主权，我们国家曾经打了整整五十年的仗，更有三万多名同胞为之献身。所以你们大家一定要互敬互爱。如果有谁因为他不是本地人，而对这位新同学无礼，那他就没有资格面对我们的三色旗！” 格洛里亚小孩回到座位后，邻桌的同学有送给他钢笔的，也有送给他 同窗好友 二十五日 送邮票给格洛里亚小孩的，正是我最要好的朋友卡罗内。他是同龄人中身材最高大的，宽肩、厚背、大脑门儿笑起来很可爱，虽然才十四岁，却已经像个大人了。在我认识的许多同年级的小朋友中，有个名叫克劳德的我也很欢喜。他总是穿着一条棕褐色裤子，戴一顶猫皮帽，说话也很风趣。他的父亲是个开柴火店的，1866年曾在温培尔托亲王麾下打过仗，据说还得过三等勋章呢。还有个名叫耐利的，可惜是个驼背，身子骨很弱，脸色常是青青的。还有一个名叫渥特尼的，总是穿着漂亮衣服四处招摇。 坐在我前面的，是个绰号叫作“小石匠”的，他是一位石匠的儿子，脸圆圆的像个苹果，鼻头像是顶着一个小球，经常扮兔子做鬼脸，引人发笑。他戴着一顶破絮褴褛的帽子，还常常将帽子叠起来，像放手帕一样地塞在口袋里。坐在“小石匠”旁边的是一个叫作卡洛斐的瘦瘦高高、鼻如鹰勾、眼睛特小的同学，他常常会把钢笔、空火柴盒之类拿来交易，或者在指甲盖上写写画画，做事很是滑稽。 还有一个名叫卡罗·罗宾斯的高傲的小绅士。他的身边坐着的两位同学，在我看来就像是一对双胞胎：一个是铁匠的儿子，穿着齐膝的上衣，脸色苍白得好像一个病人，对什么都胆怯，永远没有笑容；一个是满头红发的小孩，一只手有残疾，用绷带牢牢地吊在脖子上——据说他的父亲到了美洲，妈妈是个走街串巷提篮卖菜的小贩。 在我的左边，还有一个奇怪的小孩，名叫斯蒂尔德，是个结实的小个子，好像没长脖子一样，是个性情古怪的孩子，总是不爱跟人讲话，似乎什么都不懂，可是每逢老师讲话，他总是目不转睛地蹙着眉头、嘴巴闭得紧紧地听着。老师说话的时候，如果有人说话，一两回他还可以忍耐，到了第三次，他就会愤怒地跳起来跺脚。坐在他旁边的是一个毫无顾忌的、长相狡猾的小孩，他名叫韦兰蒂，听说曾被别的学校除名过。 另外，还有一对长得很相像的兄弟，穿着同样的衣服，戴着同样的帽子。在这许多同窗当中，相貌最好最有才华的，当然要数戴洛西了。今年他大概还会是第一名。可我更喜欢铁匠的儿子——那个病人似的普来克西。据说他父亲经常打他，可他是个老实巴交的孩子，跟人说话，或者偶尔冒犯到别人时，他总是先说“对不住”，看人的时候眼里也总是透着和蔼与忧伤。 至于身材最高大、人品最高尚的，却非卡罗内莫属。 见义勇为 二十六日 卡罗内的为人，通过今天的事情，我就已经看得～清二楚了。今天因为二年级女老师来访，问我什么时候在家，到校稍微晚了一些，进教室时，老师还没来。当时，三四个小孩聚在一处，正在欺负那位一头红发、一只手有残疾而妈妈在卖野菜的克洛西。其中有用三角板打他的，也有往他头上扔栗子壳的，还有一边说他“废物”、“丑八怪”，一边还把手吊在脖子上，模仿他的。 克洛西独自坐在座位上，脸色一片苍白，可怜兮兮地看着那些孩子，好像在对他们说“饶了我吧”。那些孩子一看克洛西这个样子，更加得意忘形、变本加厉地戏弄起他来。忍无可忍的克洛西终于生气了，红着脸，气得浑身发抖。 这时，那个一脸讨厌相的韦兰蒂突然跳上椅子，装作克洛西妈妈挑着菜担的样子。克洛西的妈妈因为要接克洛西回家，曾经来过学校几回，听说现在正卧病在床。许多同学也都认识克洛西的妈妈，看了韦兰蒂做作的样子，便哄堂大笑起来。
全篇通过四年级小学生爱立可的观察来描绘他身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利人民的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。书中把“爱”表现得淋漓尽致——对国家、社会、民族的爱，对父母、师长、朋友的爱……全书以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来真实而富有亲切感。它不仅是一本写给孩子看的书。对于为人父母、为人师长者也是一本颇有裨益的教育经典。
