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湖南农村中小学现代远程教育工程建设与应用

朱俊杰,葛建中 著 湖南教育出版社
出版时间:

2009-7  

出版社:

湖南教育出版社  

作者:

朱俊杰,葛建中 著  

页数:

343  

前言

  2003年以来,国家实施农村中小学现代远程教育工程的春风,吹遍了三湘四水,各地掀起了实施农村中小学现代远程教育工程的热潮。湖南省是全国农村中小学现代远程教育工程试点工作省之一,也是中央确定的全国农村党员干部现代远程教育三个试点省之一,工程的实施使广大农村中小学校极大地改善了信息技术条件,实现了共享优质教育资源的梦想。  五年来,湖南省农村中小学现代远程教育工程得到了各级领导的高度关注和亲切关怀,省委、省政府高度重视,把远程教育工程纳入“十五”期间重点工程,全省共投入7.3 亿元(含原有设施价值),建成教学光盘播放点(模式一)4889个,卫星教学收视点(模式二)16676个,计算机教室(模式三)3018个,实现了全省农村中小学三种模式全覆盖的目标,初步形成了现代远程教育网络体系。  工程建设是基础,管理是保障,应用是目的。五年来,全省各级教育部门和项目学校狠抓工程管理,建立健全机制,突出应用成效,总结了工程建设、管理、培训、应用、研究等一大批经验,探索了实施远程教育工程的一些新方法,举行了丰富多彩的教学应用研究活动,有效缓解了湖南省广大农村地区、特别是边远贫困地区教育教学资源匮乏、师资短缺的问题,促进了湖南省农村教育质量的提高,走出了一条应用远程教育,促进农村教育改革和发展的路子。本书所选材料均来自工作实践,其中第一章“工作部署”,为避免材料重复,只选取任意年度的相关材料,以展现工作的线索,体现工作的环节。  我们希望通过本书较全面地介绍农村中小学现代远程教育工程实施及应用方面的经验。同时,感谢社会各界对农村中小学现代远程教育工程的高度关注和鼎力支持。我们将按照省委、省政府提出的教育强省要求,继续推进农村中小学现代远程教育工程应用,进一步提高优质资源共享水平,促进义务教育均衡发展,让广大农村孩子享受更高水平的教育。

内容概要

  2003年以来,国家实施农村中小学现代远程教育工程的春风,吹遍了三湘四水,掀起了实施农村中小学现代远程教育工程的热潮。湖南省是全国农村中小学现代远程教育工程试点工作省之一,也是中央确定的全国农村党员干部现代远程教育三个试点省之一,工程的实施使广大农村中小学校极大地改善了信息技术条件,实现了共享优质教育资源的梦想。

书籍目录

第一章 工作部署国务院关于进一步加强农村教育工作的决定中共中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见教育部国家发展和改革委员会财政部关于制定2006年度农村中小学现代远程教育工程实施方案的通知中共湖南省委、湖南省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定湖南省人民政府办公厅关于成立湖南省农村中小学现代远程教育工程试点工作领导小组的通知关于申报2006年农村中小学现代远程教育工程项目的通知关于印发《湖南省农村中小学现代远程教育工程实施方案》的通知关于印发《农村中小学现代远程教育工程项目设备采购工作纪律》的通知关于印发《湖南省农村中小学现代远程教育工程设备政府采购工作方案》的通知关于做好2005年湖南省农村中小学现代远程教育工程验收工作的通知关于切实做好农村中小学现代远程教育工程站点技术与教学人员培训工作的通知关于加强2006年农村中小学现代远程教育工程建设管理有关事项的通知关于加强农村中小学现代远程教育教学应用的通知关于共同推进农村中小学信息化建设工作的通知关于2006年农村中小学现代远程教育工程站点建设整改意见的函湖南省农村中小学现代远程教育工程执行情况报告在全省农村中小学现代远程教育工程试点工作会议上的讲话统筹部署紧密协作扎实推进我省农村党员干部和农村中小学现代远程教育工程快农村中小学现代远程教育工程建设促进我省教育均衡发展坚持统筹协调的科学发展观确保“两项工程”同步推进以用促建管用结合努力发展农村中小学现代远程教育推动信息技术和远程教育应用促进基础教育改革和创新加强实验县建设推动基础教育信息化发展第二章 组织实施抓重点突主题促进远程教育健康发展规范管理创新机制推动农村远教工程持续发展夯实建配严抓管用实现农村教育跨越式发展加强质量与应用管理实现远教工程效益最大化创新思路发挥效益努力推进农村远教工程健康发展强化管理狠抓应用促进农村远程教育持续发展把握机遇群策群力全面推进我市农村远教工程用科学发展观指导和推进农村远教工程教学应用工作强化四项措施狠抓远程教育项目应用整合资源强化管理突出应用加快农村教育现代化步伐“管”出保障“用”出效益精心细致作规划优质高速抓建设狠抓远教工程管理应用推进农村教育新发展围绕应用抓管理抓好管理促应用借助“远教”东风促进教育信息化跨越式发展管好用好远教资源真诚服务教育教学电教教研联手协作充分发挥远教效益实行“5+x”远教模式使农民得实惠抓管理促应用充分发挥现代远程教育在课堂教学中的作用加大教师培训力度推进农村远教工作远教模式下的机房管理探索强化远程教育使用管理提高远教资源利用效率坚持远教新标准实现农村教育高效益立足实际突出应用努力做好农村现代远程教育工作第三章 推广应用浅谈现代远程教育资源在物理课堂教学中的应用强调三个实现发挥资源效能充分利用网络优化课堂教学有效利用远教资源全面提高师生综合素质合理选材精心设计演绎网络教学通向山沟里的信息桥围绕“用”字做好学校远教大文章充分利用远教资源促进教育教学和谐发展红土地上的远教之花模式二教学应用经验突出应用全面提高学校教育教学质量浅谈远程教育资源在农村学校应用的一点体会实施校本培训提高应用水平应用远程教育光盘教学提高语文教学效率远教环境下的教学实践与探索物理教学中应用远程教育资源的几点体会共享远程教育资源推动远教健康持续发展为农村中小学现代远程教育叫好远教管理员要常怀“五心”不懈怠让远程教育为学校发展插上腾飞的翅膀以远教资源为平台开展“攀登英语”课题研究我们是如何运用现代远程教育资源的浅谈现代远程教育在语文教学中的几点体会利用远程教育资源推动课改深入开展浅谈如何充分发挥远程教育资源在语文教学中的作用浅谈远程教育在小学数学教学中的作用同在蓝天下共享好资源充分认识远教优势发挥资源的最大效益利用远教资源促进师生共同发展远程教育让农村学校插上了腾飞的翅膀第四章 理论探讨农村中小学现代远程教育应用建模的研究农村中小学现代远程教育工作策略初探农村远程教育工程教学资源在电大“一村一大”教学浅析农村远教资源的整理与应用策略农村中小学远程教育模式二的应用策略郴州市中小学教学资源建设及应用初探农村中小学现代远程教育工程教师培训的策略研究农村中小学现代远程教育设备管理和维护探索有效应用现代远程教育资源的策略初探

章节摘录

  三、坚持为“三农”服务的方向,大力发展职业教育与成人教育  9.农村教育要坚持为“三农”服务的方向,增强办学的针对性和实用性。坚持农村基础教育、职业教育和成人教育“三教统筹”,有效整合教育资源,充分发挥农村学校的综合功能,提高办学效益。农村中小学教育内容的选择、地方教材和校本教材的编写、教学活动的开展,应实现国家规定基础教育基本要求,同时紧密结合农村实际,突出农村特色。在农村初、高中适当增加职业教育的内容,继续开展“绿色证书”教育。  10.以就业为导向,大力发展农村职业教育。积极探索建立政府主导、市场调节、以县统筹的职教发展机制,打破部门、行业、所有制和行政区划界限,合理调整学校布局和专业布点,科学配置市(州)、县(市、区)职业教育资源,重点建设好市(州)、县(市、区)骨干示范职业学校和培训机构。市(州)、县(市、区)政府和省有关部门用于举办职业学校和职业培训机构的财政性经费应逐步增长,城市教育费附加安排用于职业教育的比例不得低于20%。市(州)、县(市、区)财政要按照适当的标准设立职业教育专项经费,并逐步增加。职业学校要实行多样、灵活、开放的办学模式,把教育教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来,加强实践教学和就业能力的培养。在开展学历教育的同时,大力开展多种形式的职业培训,调整专业结构,加强专业建设,推动农村劳动力向二、三产业转移。实行灵活的教学和学籍管理制度,方便学生工学交替、半工半读、城乡分段和职前职后分段完成学业。积极开展职业教育课程改革,加快推进教学方式现代化。以农业类高等院校为龙头,以职业高中为骨干,以乡镇农校为基础,建设职业教育培训、技术开发推广网络,为农业产业化服务,为提高农民素质、增加农民收入服务。  11.加强农村学校劳动实践场所建设。地方政府要根据农村学校课程改革需要,充分利用现有农业示范场所、科技推广基地等多种资源,鼓励有丰富实践经验的专业技术人员担任专兼职指导教师,指导和支持农村学校积极开展各种劳动实践和勤工俭学活动。政府有关部门和乡村要根据实际情况和有关规定,提供适量土地作为学校劳动实践和勤工俭学场所。  12.高等学校、科研机构要充分发挥在推进“农科教结合”中的重要作用。通过建立定点联系县(市、区)、参与组建科研生产联合体和农业产业化龙头企业、转让技术成果等方式,积极开发和推,“农业实用技术和科研成果,支持乡镇企业的技术改造和产品更新换代。


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