中外名著深度解读
2011-8
吉林教育
严军
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所谓多重对话平台，包含名著与学生、名著与名师、作家与学生、名师与学生之间等多边的对话平台。我以为其中的核心是要搭建名著——名师——学生之间的平台，名师是其中重要的中介。苟子曾云：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这里的学，既是指从书本学，更是指向名师学。常言道：“听君一席话，胜读十年书。”说的便是名师点拨的重要作用。本书约请的作者，或是来自高校的研究专家，或是来自中学第一线的教学名家，无论是对名著“内容梗概”的提炼、“情节结构”的揭示、“思想价值”的点评、“艺术特色”的总结，还是对“人物关系”的分析，都显示出他们深厚的功力和独到的见解。相信名师们的三言两语，会对学生有醍醐灌顶之功效的。
至于该书“经典情节鉴赏”“新题预测”两个栏目的设置，则是在引导学生走近、走进文学名著的基础上，再进一步揭秘近几年高考中语文卷如何测试文学名著的基本方法、基本规律。比如，“易考问题”子栏目，是结合每部名著中经典片段的内容和写作特色，提出高考易考的和阅读中应注意的2—4个问题，引导学生带着问题阅读文本，尝试思考。“精彩情节”子栏目，是精选每部名著中6—8个精彩情节，作为重点阅读、思考、备考的材料。与此相关，“深度解读”子栏目，首先交代与选文相关的背景资料，然后针刘“易考问题”中提出的问题，逐一详细分析解读。小说是从思想内容、人物形象、表达技巧等方面，戏剧则是从戏剧冲突(即故事情节)、戏剧潜台词、戏剧语言等方面，分析人物性格，把握作品的艺术特色，以提高学生鉴赏文学作品的能力和高考应试的能力。我以为，“深度解读”解度这二部分是全书的精华所在，其中凝聚着名师们多年的研究心得和教学经验，是不可不细读的精彩部分。
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