孙双金教学思想与经典课堂
2005-7
山西教育出版社
孙双金 编
277
为了让更多的老师教得更智慧些、更自如些、更受学生欢迎此，我们特别请每位名师设计了一组教学设计。每一篇富有新意的教学设计，都凝聚着名师的智慧和汗水，体现他们对新课标的深刻理解和独特践行，值得广大教师学习和借鉴。本套丛书中的几百篇“教学设计”，就好比是一座琳琅洪满目的智慧宝库，叫人目不暇接、流连忘返。 每本书的多数内容是实用的，读者可以从“名师课堂实录”中感悟名师的教学艺术，也可以从“名师创新设计”里体会怎样在组织教学时体现新课标的精神，所以说它具有很强的实用性；这套丛书还通过“与名师面对面”或“名师教育访谈”了解名师的生活、工作和追求，通过“名师谈新课标”或“名师教学思想”了解名师对新课标的独特解读，通过“名师同行评说”了解专家和同行是如何评价这些年轻名师的，所有这些都是本书的独特设计，它让读者更加全面地了解名师，也让名师的亲和力和影响力得到进一步提升，这正是本书的新颖之处。
孙双金，全国著名特级教师、《中国小学语文教学论坛》封面人物，中学高级教师，现任南京市北京东路小学校长，江苏省教育学会理事，江苏省青联委员。他曾荣获“全国师德先进个人”、“江苏省十大杰出青年”称号，是江苏省“333骨干工程”中耀眼夺目的明星。他的先进事迹被收入《江苏教育名人录》和《中国当代教育名人录》等书中。他在省级以上刊物发表有100多篇文章，出版有《孙双金语文教学艺术》一书。近年来，他应邀赴全国各地讲学近500场。他在讲台前风度翩翩、光彩照人，他出众的才技，缜密的思维，和学生之间特有的默契，把教学活动引入艺术的殿堂，听他的课真是一种艺术享受。
序编者的话与名师面对面诗情，在课堂里悠悠漾起课堂竟能如此美丽名师教学思想语文课堂论新课程呼唤新课堂我的好课观让课堂成为师生精神的天堂让语文课充满勃勃生气构建开放的新课堂构建自主的新课堂构建优化的新课堂构建情智的新课堂课堂艺术论试谈课堂教学的艺术钻研教材、处理教材的艺术设计教学主线的艺术教师读、问、讲、评的艺术教学评价语言的艺术设计教学细节的艺术“教学空白”的艺术引导学生质疑问难的艺术引导学生咬文嚼字的艺术引导学生语言训练的艺术情感教学的艺术愉快教学的艺术名师课堂实录《落花生》课堂教学实录（超文本阅读）《天游峰的扫路人》课堂教学实录（探究式阅读）《林冲棒打洪教头》课堂教学实录（多元化阅读）《听拣儿童多处行》课堂教学实录（人文化阅读）名师成长感言名师同行评说
