德语课
2009年10月
南海出版公司
(德)西格弗里德·伦茨
444
许昌菊
无
易北河水缓缓流淌，浓雾中的汽笛声依稀传进禁闭室，少年犯西吉•耶普森正在完成他的惩罚性作文《尽职的快乐》。 痛苦的往事打开了缺口：十多年前，身为乡村警察的父亲克尽职守地监视一位于他有救命之恩的画家，禁止其作画。自幼与画家亲近的西吉，悄悄将他的作品藏在一间破磨坊里。战后，禁令解除，父亲却仍然顽固不化地继续“履行职责”。一场莫名大火将磨坊里的画作付之一炬，西吉对父亲的怀恨与恐惧到达极点。不久，他因公然在展览上“偷”画被送入教养所…… 西吉在回忆中一发不可收拾，日复一日完成了厚厚一摞《尽职的快乐》。而他自己也不愿再跨出禁闭室，想要一直写下去，继续体会“尽职的快乐”…… 享誉全球的《德语课》出版于1968年，作品取材自画家埃米尔‧汉森在纳粹统治时期被禁止作画的真实事件。小说以真切朴素、错落流转的叙述手法、“开满花朵一样”的句子，深刻审视了那个疯狂时代被扭曲的人性。作品在全球几十个国家和地区公开出版，被大量媒体和读者评为“世界50大小说”，成为影响深远的不朽经典。
西格弗里德•伦茨，德国当代杰出作家。与君特•格拉斯、海因里希•伯尔两位诺贝尔文学奖得主合称“当代德语文学三大家”。曾获“不来梅文学奖”、“歌德文学奖”和“德国书业和平奖”等重要奖项，被誉为德意志民族的“心灵守护者”。
1926年生于东普鲁士，17岁被征入伍。战后攻读英国文学、德国文学和哲学。1951年处女作《空中之鹰》出版，引起文坛重视，次年荣获莱辛文学奖。此后，《与影子的决斗》、《激流中的人》、《面包与运动》、《灯塔船》、《满城风雨》、《楷模》、《家乡博物馆》、《失物招领处》、《默哀时刻》等陆续面世，其作品意蕴深远，沉郁厚重，将现代人的孤独、失败、过失、考验、责任、良知，拷问得深沉而悲凉，在德国乃至世界文坛逐渐确立崇高的地位。
惩罚禁止绘画海鸥生日躲藏第二视觉中断肖像回家半小时的期限看不见的图画聚光镜下生物课观察重操旧业恐惧病态参观海岛分别
他们罚我写一篇作文。约斯维希亲自把我带进我的禁闭室。他敲了敲窗前的栅栏，按了按草垫，然后，这位受我们喜爱的管理员，又仔细检查了我的铁柜和镜子后边我经常藏东西的地方。接着，他默默地而且生气地看了看桌子和那满是刀痕的凳子，还把水池子细瞧了一遍，甚至用手使劲地敲了几下窗台，看它有无问题。他随随便便地检查了一下炉子，接着走到我面前，慢腾腾地将我从肩膀到膝盖搜查了一遍，确信我的衣袋里没有什么有害的东西。然后，他带着责备的神情把一个练习本放在我的桌上，这是一个作文本，灰色的签条上写着：西吉·耶普森的德语作文本。他招呼也不打一声就向门外走去，他失望，感到自己的好意受到了伤害；因为这位受我们喜爱的管理员约斯维希对我们不时受到的惩罚比我们更敏感，他痛苦的时间更长，所受的影响更大。他不是通过语言，而是通过锁门的动作，向我表示了他的伤心失望。他把钥匙伸进锁眼时显得毫无生气，捅了又捅，像是不知所措的样子。第一次转动钥匙前他踌躇了一下，接着转动起来，把锁弹开，随后像是对这种犹豫不决的回答，责备自己似的粗暴地转动了两下钥匙。不是别人，恰恰是卡尔·约斯维希，这个文弱、羞怯的人为了罚我做作文而把我关了起来。 尽管我几乎坐了一整天，但怎么也开不了头。眼望窗外，易北河在我眼前模糊地流过；我闭上双眼，它仍在不停地流；河上铺满了闪着蓝光的浮冰。我不得不目随那条拖船，它用漆皮已经剥落、加挡板的船头把灰色的冰块剪裁成各种样式；我不得不注视那河流，看它如何洋溢着把冰块冲向我们的海滩，向上挤，哗啦哗啦地向上推，一直推到干枯的芦根丛中，并把它们遗弃在那里。我厌恶地看着一群乌鸦，它们似乎在施塔德有约会一般，一只一只地从韦德尔、从芬肯韦尔德和汉内弗尔山特飞来这里，在我们岛上聚集成群，随后飞上天去，在空中盘旋，直到一阵顺风吹来，把它们送往施塔德。多节的柳树，裹着一层闪亮的薄冰，还蒙上一层干白霜，也使我分心；白色的铁丝网、车间、海滩边的警告牌、菜地里冻硬的土块——春天，我们在管理员监督下，自己在这里种菜——所有这一切，甚至太阳，那隔着乳白色窗玻璃而变得灰蒙蒙、投下许多长长的斜影的太阳，都分散我的注意力。有一回，我几乎就要动笔了，目光却又不由自主地落到用铁链系着的、满是伤痕的浮桥上，桥边系着一条从汉堡来的汽艇，船身不长但舱房宽大、黄铜锃亮。这条船每个星期要运送多达一千二百名心理学家到这里来，这些人对难以教育的青少年怀着病态般的兴趣。我不能不注视这些心理学家沿着海滩上弯曲的小路走上来，然后被领进蓝色的教养所大楼。在一般性的问候之后，人们还可能提醒他们要小心谨慎，进行调查时要不露声色。随后心理学家们迫不及待地拥出楼外，装出一副毫无目的的样子，但对我们这个小岛却事事感兴趣，并去接近我的朋友们，例如佩勒·卡斯特纳、艾迪·西鲁斯和脾气暴躁的小库尔特·尼克尔。这些人之所以对我们如此感兴趣，也许是教养所曾经断言，在这个小岛上经过改造的青少年，离开这里以后，百分之八十可能不再犯罪。如果不是约斯维希因为罚我写一篇作文而把我关在这里，心理学家们也可能追在我身后，把我的经历放在他们的科学聚光镜之下，力求获得我的形象。但是，我必须加倍地补上德语课，必须交出作文来，瘦长而可怕的科尔布勇博士和希姆佩尔所长等着要。邻近的汉内弗尔山特岛也位于易北河下游，在特威伦弗莱特和维施哈芬方向，那里同我们这里一样，也关着一些难以教育、有待改造的青少年。尽管两个岛的情况一样，尽管它们同样都被油污的海水包围着，同是那些船只驶经这里，同是那些海鸥在岛上栖息，但在汉内弗尔山特岛上却没有科尔布勇博士，没有德语课，没有作文题，没有这种(说句老实话)大多数人甚至还要因此受肉体折磨的作文题。所以，我们许多人宁愿在汉内弗尔山特接受改造。海船首先从那里经过，在那里，炼油厂上空的熊熊火焰不断地向每一个人致敬问候。 我要是在邻岛上，肯定不会受罚写作文，因为我们这里发生的事情，在那里是不会发生的。瘦长的、满身散发出药膏味的科尔布勇走进教室，轻蔑而又吓人地端详着我们，等我们说了“早上好，博士先生”，他便一声不吭、不动声色地分发作文本，单是这些就够人受的。他什么也不说。我看他就像享受一种乐趣似的走近黑板，拿起粉笔，抬起他那难看的手，袖子滑到了胳膊肘，露出一条干瘪、蜡黄、至少是百岁老人的胳膊。他用弯弯曲曲、歪歪斜斜的字体，一种做作的歪斜字体把作文题“尽职的快乐”写在黑板上。我惊恐地向班里看去，看到的只是弯曲的脊背、困惑的面孔；大家交头接耳，脚在地上蹭来蹭去，个个都在唉声叹气。我的邻座奥勒·普勒茨张开他那肥厚的嘴唇，低声地跟大家一起念，他的抽疯病快犯了。沙利耶?弗里德伦德尔本事最大，他可以随心所欲地使自己的脸色变白变绿，可以随时装出有病的样子，致使所有的教育员都自发地免除他的一切作业。沙利耶已经耍起他的呼吸把戏来了，尽管脸色还未变，脖子上的青筋已经在搏动，额头和上唇已经满是汗珠。我拿出一面小镜子，斜对着窗户，把太阳光反射到黑板上，吓得科尔布勇博士回转身来，两大步迈到讲台边，定了定神，要求我们立即开始写作文。他再一次举起了干瘪的胳膊，用食指僵硬地指着作文题“尽职的快乐”，为了避免大家提问，便补充说：每个人想写什么就写什么，但必须是同履行职责时的快乐有关。
这部书震撼了我，在一个孩子天真的叙述里，我的阅读却在经历着惊心动魄。这是一本读过以后不愿意失去它的小说，我一直没有将它归还给学校图书馆。 ——余华(著名作家) 《德语课》将“忠于职守”和“助纣为虐”的辩证关系，作出了罕有其匹的深刻讨论。在近代德国文学史上具有里程碑的意义。 ——南方朔(文化评论家) 《德语课》的成就达到了两个巅峰——罕见的深刻与卓著的描绘。作品的精髓、力量及其不同以往的理智而公正的呐喊，并不会因任何版本的差异而有所削弱或改变。 ——《纽约时报》 纳粹将一代人的心灵毁得支离破碎，伦茨和一批有良知的作家开始一点一点捡拾。 ——《卫报》 半个世纪以来德国最深沉厚重的文学经典。 ——《南德意志邮报》 作品的严肃沉重满怀悲伤，只有具有深切良知的观察者才能写出如此杰作。 ——《时代报》 以扣人心弦的文字与史实般的巧计，刻画了一个由偏见、僵化的固执所组成的狭隘、压抑的世界，将该时代化为图像，显现于读者面前。 ——《斯图加特报》 这是我读的第一本伦茨小说。他用的是开满花朵一样的句子套句子的文笔，我喜欢。 ——德国小读者 格拉斯和伦茨，他们对我的吸引力比德国这个国家对我的吸引力还要巨大，如果能见到他们，我想这会成为我的隆重的节目。 ——莫言
★德国文学史上的里程碑杰作 ★“世界50大小说”之一 ★一部余华借了舍不得还的不朽杰作 ★一本S.H.E随身携带的好读经典 ★欧洲各国教育部指定中学生必读经典
无
少年犯正在他的禁闭室内完成他的惩罚性作文，痛苦的往事打开了缺口
身为乡村警察的父亲恪尽职守的监视一位于他有救命之恩的画家，禁止其做画。战后，禁令解除，父亲仍然继续“履行职责”，行为一次比一次疯狂。“履行职责”俨然与其生命已不可分割。尽管这种行为给朋友和家人带来了无法弥补的伤害。可在父亲眼里，这是尽职的快乐，在这个“高尚”的职业面前，一切牺牲都是微乎其微的。最后，一场突如其来的大火将磨坊里的画作付之一炬，西吉对父亲的怀恨与恐惧亦达到了极点。不久，他为了拯救画家的作品而被送入教务所。
这本书让我想起了茨威格的《象棋的故事》，书中也讲了一个受战争伤害的故事，书中主人工B博士在一战期间被禁闭起来，无法与外界有一丝一毫的联系，处于极度精神空虚中的B博士在处于崩溃边缘时偷到了一本象棋棋谱，靠着这本棋谱他在意想中与自己对弈茨艰难的度过了那段惨无人道的禁闭生活文章末尾，在B博士与世界象棋冠军琴多维奇的对弈期间。茨威格写下了一句力透纸背的话语，将战争对人心灵的迫害描绘的淋漓尽致。
“我汗毛直竖地发现，他这样走来走去不知不贡中划出了他从前囚室的大小”。
虽然一个说的是一战，一个说的是二战。但都旨在阐述战争对人所造成的无法弥补的伤害，战争可以很容易结束，可其对人的影响却永远难以结束，它犹如如影随行的恶魔，伴！随一生。
“父亲”与B博士折射的是千千万万在战争期间被伤害和扭曲的灵魂
收到这本书如同收到期待已久的礼物一般，- 高兴！也许《德育课》对我来说有一种特别的意义：我学德语，而且德语伴随了我的中学与大学一共9年的时光；其二，《德语课》早在大学时代就已阅读了德文原版。这是每位德语专业的学生在德国文学课上必读的作品。迄今为止，我还清楚地记得小说中的人物。如今又可以重温《德育课》的精彩故事啦！
也许有不少读者会认为本书的内容冗长、枯燥及乏味。其实不然！伦茨是一位注重深刻与精确描写的作家，书中的很多描写都达到了淋漓尽致的境地：小说人物穿衣时的动作与神态；画家作品的颜色与搭配；海边飞翔的海鸥的样子...
故事是由德语课开始，从惩罚开始，从作文《尽职的快乐》开始。小说主人公西吉.耶普森在自己的作文中，以回忆与现实交替的方式，不仅写出了自己的心声、经历与心灵深处的痛苦记忆；也为我们展现了那个时代 － 漫长、黑暗的时代以及被扭曲的人性...
阅读小说的过程中，我发现了一个细节：西吉每次提到自己父亲的时候，都要以“鲁格布而警察哨哨长”这样的称呼来加以强调这个职位对父亲的重要性。马克斯.路德维希.南森与西吉的父亲成为了小说人物鲜明的对比：一位代表了新时代的光明；另一位则呈现了顽固不化的旧时代。
《德育课》不仅表现了“尽职的快乐”，也许还有另一种意义：一个人让自己快乐其实是一件不难的事情。你只要给自己一个较长时间的目标，然后按部就班地接近它，实现它。结果如何，在某种意义上可能不是很重要的；重要的是，在这个过程中，你会非常的满足。
不知道如何停止，也不知道停下来还能做什么。
有时候看书、不停地看书会让人虚弱。因为消耗了，却没有来得及用吸收的补充。
小说有什么用呢？当对自己的生活暂时失去兴趣，就可以打开一本小说，把目光和自己投进另一个世界里去。当然，如果有能力，写小说这项活动一定也不会让人感到无聊。
傍晚的阳光透过红漆剥落的木框子窗户，在黑板的左侧投下一片光斑，被罩在光斑里的那句法文于是看不见了。我凝视着它，发现这块平行四边形的光斑正缓慢地发生变化，中间竖着的一条阴影变粗了，有三个字母显现出来：le v，金黄色也暗淡起来，光斑的形状模糊了，终于像一块干了的水渍在黑板上消失了。
这就是我看见的时间。
这片黑板上的光斑，这几分钟的时间，以及外面坠下去的太阳，即使没有为我所注意也依然存在。可是我写下了上面那几行字，于是它们将永远存在于我的描述中。这也许就是文字的意义。把你注意到的东西收集起来，经过处理再写出来，就可以建起一个仅仅属于自己的世界。作家，有点类似于幻想家、魔术师或者巫师什么的，他们喜欢自己做的事情，乐此不疲。
《德语课》是一本意外和意味深长的书。其实在这里，意外和意味深长是差不多的意思，让我惊讶并且有所发现。偶然看见余华的一篇文章，说以前读书的时候在图书馆借了这本书看，然后用三倍的价钱让这本书留在了自己身边。他对这本书的评价只有一句：“这是一本读过以后不愿意失去它的小说。”我所拥有的《德语课》应该和余华是一样的旧版，在旧书店里买的，不过当时挺犹豫的，不知道这本小说好不好看。出于对余华的信任，我又打开了这本以前看过一点却没有看下去的书。
那个受到惩罚的男孩，西吉，被独自关在斗室里要求写一篇题为《履行职责的欢乐》的作文。他在交了一次白卷之后竟然下笔一发不可收拾，主动要求继续被关禁闭直到作文写完为止。实际上，这个男孩是在怀着创作的激情写小说了，就像他所写的画家，面对一次次的警告和危险仍不能停止作画。
和《看不见的城市》一样，《德语课》也是一本透露了写作的秘密的书。对于马肯罗特带来的手稿，西吉称之为“学术论文”，它把西吉故事里的人物调查和介绍得很清楚，简直是太清楚了，然而却得不到西吉的赞同：“他说起来当然容易，一下子就把故事讲完了。我只是注意到，事情并没有结束，也没有停止，我想把这一切再叙述一遍，用另外的方式加以叙述……所以我得继续写下去，哪怕是年复一年地写下去，还有许多东西再等着我写呢。只要用光束回头照一下，就可以看到，都有哪些东西在等着我去写，比如：和平到来的时刻在等待着我，但是，在和平时期开始之前，还得过一个冬天，一个北德的冬天，屋顶上覆盖着一层薄薄的已经开始融化的白雪，满溢的沟渠，潮湿的风，松动了砖块，使糊墙纸和墙壁分离，鼓了起来。还有这样一个冬天。”也就是说，为了重建那整个的世界，不能像报告一样把事情讲清楚就完了，要重现当时的每一个细节，每一个唤醒记忆和情感的细节。还有画家在画自画像时所说的话，虽是对作画发表的看法，但在我看来就是作者自己的创作观：“你知道吗，什么是观察？增添。观察就是渗透和增添。或者说就是虚构。为了能够和你相似，你就必须用目光不断地虚构你自己，凡是经过虚构的东西，也是变成了真实的东西。……不要搞原原本本的记录。形式必须游移不定，一切都必须游移不定，色彩并不是那么规规矩矩的。”
写小说是一个技术活，从某种意义上来说，和泥瓦匠的工作是同一性质，只不过还要兼上设计师的差使。所有小说家在把完成的作品奉上时只会神秘地一笑，如果读者走进书中像走进一幢房子，不住地称赞说：“哎呀这房子怎么建的，一点都不别扭，住起来肯定很舒服。”但当他们向窗外望去时，却愕然发现风景已经不是来时的样子——这样作者便知道自己成功了。
他的作品是对严肃读者的巨大犒赏——人类被赋予理智的光辉，但如果在这条路上走得太远呢？情感与理性，道德与制度，较量对抗又纠缠交葛，这种哲学上的荒谬和深意令人惊心动魄。小说虽然写的是二战时期渺小的乡村警察盲目履行职责的故事，但放在一个经历过十年浩劫的国家，这样的反思毫不陌生。个人无论在何种境遇下，能保持清醒独立，人性不泯，其实是无关乎时空地域的难题。但同样一个命题，伦茨处理得轻快诙谐、和缓平顺。你看到的是普普不过的一家人：固执而刻板的父亲，神经敏感的母亲；尽量遵从父母、但内心也向往自由的略显幼稚的姐姐；第一个离开家、始终在外飘荡的哥哥；还有“我”西吉，一个未长大的孩子，善意地保留着各种情感，却处处格格不入，只有在禁闭室里才能感到坦然的安全感。你也可以看到一个普通的乡村的全景：各种角色、职业、活计，他们聚在一起给朋友祝寿、晚上参加故乡协会的活动、去别人家帮忙宰牛……你甚至能亲身体会到北德乡村浓郁的格调，海风吹到岸上，弗里斯兰人在挖泥炭，西吉和姐姐在沙滩上捡贝壳，易北河缓缓流向北方，货船的汽笛声可以远远的听到。人物之间爱恨交织，微妙互动，气氛的描绘恰到好处，叙事方式扑朔迷离，时空错落流转。要有怎样的从容平和，才能将这样的主题糅合在如此浑然立体的故事里。伦茨的文字与句式，层层迭迭，如同瀑布，又像盛大的交响乐，或者你喜欢封底所说的：开满花朵一样。
伦茨笔下那个可笑又可憎的乡村警察形象太棒了，特别是经由儿子西吉之口娓娓道来……西吉说到担任乡村警察的父亲穿上警服时，犹如动物园里周末被梳洗打扮来接待游客的黑猩猩——不得不佩服伦茨老人家精准恰切的笔力。举重若轻地驾驭这类题材太不易，意识形态的鞭挞痕迹过重容易给人故作姿态的印象，力道轻了又难免被同类淹没。难怪余华念念不忘。西吉父母这两个人物相当出彩，阴郁的母亲“毅然”大义灭亲，尤其是法西斯政府已然倒台后西吉父亲走火入魔的种种行径——人内心的法西斯昭然若揭。读后回味西吉的难题《尽职的快乐》，哑然，好一个伦茨！别被开篇的平淡给骗了，小心伦茨哦~别小看伦茨这样的老家伙^_^
因为喜欢莫言、余华的推荐，买了书到手后，发现所信不假。及至读完，喉咙哽着，说不出华丽的词藻，深刻的语句。只有空旷的地平线、灰色的易北河、高耸的大坝，风雨衣下的自行车剪影……阴沉、压抑、萧瑟虽有那温情的倒塌的磨坊仍敌不过无处不在四角方硬的公务包只有禁闭室里的德语作文本迸穿职责的快乐开出灿烂的花朵耀人眼目
德语课（余华借了舍不得还的不朽杰作；S.H.E随身携带的好读经典）
伦茨的文字功底自是不用说的，这本书通过主人公的一篇最为惩罚的德语作文，用花儿一般的语言，孩子一样太真的眼睛，描述了二战那个疯狂的时代的那些被扭曲的灵魂。 主人公的作警察的父亲在战争期间收到一条关于监督禁止同村的一个画家绘画的命令，超过想象的是父亲不仅在战争期间坚持执行这条命令并在战争结束后依然固执的完成他的职责。 父亲说的最多的就是职责，关于监督禁止画家画画的职责，关于把做了逃兵的大儿子送回去的职责，父亲是如此固执的固执到一种病态的地步。 说小点是父亲被当时环境所扭曲的灵魂，说大了就是德意志民族整个民族在二战被战争疯狂扭曲的灵魂。 这本书，虽然看不出来有多残酷，但是就是由这种花儿一般鲜亮的语言更能反衬出那个昏暗压抑的年代。 没有自由，没有道德，没有亲情，没有友情。 所有人都被扭曲了，即便是没有被扭曲的人，内心也有着巨大的创痛，象画家，象主人公的哥哥，象主人公自己。 我们能够坚持的就是自由与爱，有着东西是强大到任何外力无法剥夺的，就如同画家那些看不到的画。
记不清什么时候，读到这本《德语课》。但那时不知道这书叫《德渔课》，因为书没有开头，自然也没有书皮，只有从第11页开始的发黄的纸里讲的一个怪怪的故事，讲一个“尽职尽责”的故事。故事一留许多年，直到十几年前，才知道这个故事叫“德语课”。早年的时候知道些德国，来自于二战的战争片。再后来知道些德国，来自于那些古老的人，席勒、歌德，还有马克思。再后来懂些德国，来自于奥斯维辛。奥斯维辛是一个动词。奥斯维辛给欧洲造成的痛苦，远非常人所能想象。奥斯维辛给德国本身早成的痛苦，绝非欧洲人所能想象。就像这本《德语课》，那种要将心从肉上挖下来的痛。伦茨不是在反省，是在痛。为自己痛。对自己奥斯维辛。战后对纳粹的审判，与战中纳粹对犹太人的摧残，惨烈程度究竟有多大的区别？战后对与纳粹有关的人的审判（例如那《朗读者》），与战中纳粹对与犹太相关人的摧残，又有多大区别？纽伦堡究竟是一次伟大的审判，还是一次庄严的报复？？？？？始终不敢问这个千夫所指的问题。奥斯维辛是一个动词。对奥斯维辛的真正的反省，是将奥斯维辛当作一个名词。历史。就像这本《德语课》。没有多少书能超过这本书的深刻。从十几岁开始震撼至今，始终为那种繁花一样的句子着迷（句子套句子，连绵不绝）。但真正着迷的，是伦茨将德意志最得意的东西打碎。一刀砍下。但他只是对自己进行了一次惨烈的奥斯维辛。只有当奥斯维辛变成一个名词的时候，才有资格真正评说那一段历史。
天真少年被关进囚室，要写一篇《尽职的快乐》命题作文。他总也写不完，他有太多的话要说。从冬到夏，他打开一本本作文本，打开回忆，打开现实。他没有少年的快乐，他背负着沉重与压抑。“责任感”，可以是美好的词，也可以是罪恶的词。伦茨通过一个小孩的故事，颠覆了日耳曼名族引以为傲，也为世人公认的这一美德，给所有人都上了一堂深刻的德语课。这书译文质量不错，读来很舒服。
我觉得介绍有点误导作用，什么随身携带，放不下~
至少我个人的感觉，这不是本让人拿起来读就欲罢不能的书。甚至，前几个章节读得人一直找不到调，大量的细致到有点神经质的客观描写让人很迷茫。只有在静下心来，慢慢往后读，才越发感受到文字的力量，才意识到之前那些看似不着调的描述对整个叙述所要表达的内容所起到的作用。就像，一个人在城市的各个角落布置灯饰、电线，你不知道那杂乱的布置到底是为了什么，只有到夜幕降临，所有的灯都一齐打开时才发现设计者的用心良苦。
所以，我们也是被设计了。从开始的莫名其妙，到最终的心情沉重。作者是在用一种甚是平静的笔调，娓娓道来那个疯狂时代中的偏执行为。而我们的心灵被迫经历这样一场沉重的思考，甚至在读完后的日子，每当想起这个故事，这个“我”，都被压抑的很不痛快。
是恪尽职守还是助纣为虐？日尔曼民族典型的秩序严谨背后是一种怎样的坚持到扭曲的固执。不禁联想到《白丝带》，德国人的纪律性，是建立在怎样一种抛却个人意愿和普适价值的盲目上。像是鲁迅先生拷问国人的劣根性，德国的不少文学作品对日耳曼民族的这种被外人认为是“严谨、有序”的特质有着他们的思考和认识。这种清醒而具有批判精神的想法就像给我们这些人云亦云的脑袋一个重新认识的机会。
总结来说，这是本认真的，深沉的，值得思考的书，适合正襟危坐，慢慢得读（不过，我也只是坐在床上读）。如果，仅仅想找本小说消磨车上的时间，改挑本轻松点，别挑战那么严肃的书~
最后想说，这个版本的地名翻译可真别扭，不知道另一版本的如何，但貌似买不到了>_< 书底上说，有德国小读者说该书语言像鲜花般一层套一层，很好奇到底是怎样的~
《德语课》是以一个年轻人的口吻所写的作品，没有华丽的文字，但是读起来却很感动，会让人不由自主想起小时候。而到底什么是尽职的快乐，值得深思！
一本看似“平淡”、“乏味”、“啰嗦”的书，一本一个“小孩”天真、直白描述的书，但是我们看到了“尽职的快乐”，看到了纳粹时期人们心灵的破碎、凌乱.......慢慢品味你会发现阅读的快乐，心灵的洗涤
《德语课》是我看了余华的随笔集《我能否相信自己》后开始寻找的一本书。如今终于拿到手，甭提多开心。一拆包裹，儿子就挑了这本书来看，边看边说好看。13岁的孩子。。。。
我好遗憾我直到2010年秋天才看到这本书。
同为德语作品，我觉得它比获得诺贝尔文学奖的《铁皮鼓》还要好。
在现代社会里面，一切都已经速食化，这本书显然是反这种潮流的。
必须承认，能够顺利完成这本书的阅读，是需要不小的毅力和勇气的。
我在读这本书的时候，仿佛回到了当年通读卡夫卡作品的时代，很多时候真的是硬着头皮读下去的，很多时候翻过一页时，心中忐忑，上一页说的什么真没看太清楚。总不能一个字一个字的抠把？
但是，这并不妨碍我将此书视为一部极为优秀的著作。
因为就是在磕磕绊绊的阅读中，使我对文明，政权，社会的方方面面进行了重新思考。同时，这本书里面不乏温馨，感动和会心一笑的场面。
顺便说一句，此书的全部内容，都是在每日上班的地铁中读完的。时间算起来是指令破碎的，但是整个故事给我的连贯性感觉竟然非常的好，这也是这本书的一个优点。
当我读到两个英国兵，闯入主人公的学校，告诉孩子们，战争结束了。看到这个时候，我的心真的放松下来，是发自内心的那种放松，也许是因为我知道后面的故事将会以另一种场景出现的缘故。也许仅仅只是那段描写不乏诙谐的场面。总之，这本书的节奏感让我很满意。而节奏感，是我评价一本小说的重要因素。
至于写作技巧，感觉有很多有新意的地方，但仅仅是感觉，因为缺乏专业知识，所以没有能力做更多的评价。
在现代的素食社会里面，能有机会度这样一部篇幅不算小的小说，感觉不错！
我喜欢这个故事，不是为了再一次用力踩倒纳粹然后拍手称快，事实上，文明的花蕾中却最终绽放出了极致的恐怖，这是需要我们每一个人加以反省的。伦茨是个写故事的好手，所揭发的意义更是振聋发聩，再加上文字之美，确是一本不可多得的好书。推荐给每一个热爱这个世界、也想要了解这个世界的人读。
这是一部看多少次都不绝腻的书，开着花一样的句子中，承载着跳动着的灵魂，让人分不清是沉重的时代造就了偏执的人性，还是狂热的偏执拼凑了那个时代，但我知道，伦茨用他的阅历和文笔给我们真实地展示了那个疯狂的时代下生存的人和发生的事。
整个新年假期就看这一本书， 但并不觉得自己浪费时间，因为我读这本书的时候确实很仔细，每一个详细的描写我都仔细地读， 漫漫品味， 很是令人喜欢。
看完很久都不能从这个故事中出来。一个以孩子的角度写的一本给大人看的书， 一个所有人不愿意相信却让人感觉非常真实的故事。尤其是对那些人物的刻画，对那些景物的描写， 作者永远会从一个另类的孩子的眼光看出与普通成年人看出不同的东西， 那些有趣生动又新鲜的比喻句。
我知道这是一本小说，但是在读它的时候我总是不知不觉地或者说自愿地把它当作一个真实的故事来看，来体会。即使，我是说即使， 这不是一个真实的故事， 我也愿意相信世界上会有这样的事，曾经发生过， 或者以后也大有发生的可能。
总之， 这是一本非常好看的书， 推荐给所有希望自己的阅读有质量的人来读。
掩上了《德语课》的最后一页，小说是读完了，但层层的思绪不断袭来始终无法平静。
耐住前半部分的晦涩和沉闷，看下去，你不会失望的。
耶普森夫妇和他的邻居们，他们的三个孩子，就是那个地区人们的缩影。
画家南森的另一个侧面的描述。
警察这种职业，培养了人的机械、冷漠和残酷，甚至连友情、亲情、乡情在职责面前都不堪一击。
战争对生命肉体层面上的掠杀虽然可怕，更可怕的是战争机器这种纯粹物质性的机制对人类精神的全面异化。今天，我们生活在和平中，但抵制机制对人性本真的威胁仍旧，或者说永远是一个问题。战争中的一道扼杀艺术之花的命令，被人接受，并继续，直至内化。伦茨在更广泛的意义上看到了问题的本质。因而，这绝不是一本关于战争反省之书。它为我们提出了一个难题，而这就是文学的价值所在。
很好，德国作家的作品。读时需要把小说背景讲一讲，更容易理解。
就看到“余华借了舍不得还……”就一定要买，我个人非常喜欢余华！
记得曹文轩在《朗读者》的序言里赞美那本书“庄严”，其实我倒觉得“庄严”更适合《德语课》，再加上一个，“厚重”。
是的厚重，捧在手里让人安静和沉潜的好书。
难忘作者对北德海边阴冷气氛的描摹，难忘作者对人物细节的精彩刻画，好书值得珍藏。
听说是新版本，顺手买下。封面感觉很舒服，纸张手感也不错~~应该足够配得上伦茨的名声了。喜欢伦茨的读者们窃以为不能错过。个人感觉，伦茨真的是一位需要用心去品味的作家，浮躁不得，世俗不得。我相信每个人内心有时都会有那么一阵悸动，那是一种高贵的自由的思想体验，它超越了个人生活的藩篱，与书中人物一起，仿佛飞到了无人之境，那里的空气清冽而甘甜……最近，也总在关注同类主题的创作，书籍、电影、音乐……读书的时候，偶尔头脑中会有音乐在流淌，是肖邦的曲子，让人瞬间丰盈起来，或许这就是伦茨们的魅力吧。
刚刚合上最后一页。
拜领了大师级的文采飞扬，才知道世界真的是美丽莫测。看似随心所欲的描写却时时刻刻在映衬着人本质内心的细节末梢。想起了余华的《兄弟》，说没有影响是不行的！
好书，值得一看，是不朽的杰作，
因为余华是我喜欢的作家，所以买来看。
看了差不多一大半，感觉伦茨很有天赋！另外本书装帧非常好，不容易翻烂！希望其他出版社也学一学，人家是怎么出书的！
少年时代读过节选，念念不忘。德国文学的魅力。
学习德语，一次偶然，在当当看到这本书，就买了来看~~~
用来学习德语。。。
帮朋友买的，第N次了，非常好的小说。深刻的思想性，决定了它的地位。名字实在平凡，内容却出奇的好！
余华推荐，应该不错，还没来得及看
本书我刚开始阅读，通过作者对一些细节的描述，一幅幅生动的画面就浮现在我眼前，主人公父亲的身影已深深感动着我。另，书的质量很好，封面也漂亮，干净清新。
冲着噱头买的，反正很喜欢读国外的小说，买来不错，质量很好
还没看，不过书的质量不错，挺喜欢封面设计，白的典雅，给人一种宁静的感觉...
很期待故事，很喜欢德国这种会反思自己的民族，看望后再补发吧！
推荐看看，一部相对比较有深度的书，通过一个孩子的视角，阐述了德国那个特定年代的故事。。。
很好看，才刚开始读，是值得珍藏的小说。
送货很快，很好的作品，读了两遍了。
文字叙述的很美。
书有点压坏耶
作者手法细腻，很棒的小说
其他都很好，就是那书腰……经典是不需要把某某人搬出来炒作的。
买这本书同时也买了其它小说，看某些小说时会觉得啰嗦冗长，但这部虽然描写也很细腻，但没有啰嗦的影子，反而很耐人想象。
阅读一本外国小说难得一见得如此顺畅，译者功不可没，好书！
这本书放在我的收藏里挺久了，当初也是看到评论、宣传什么的才收藏的。有机会买回来了，看了第一篇，感觉语言辞藻的组织真是了不起，看这样的书需要心很静，环境很安静的前提，当自己安静沉静到另一个世界的时候，通过这些文字眼前真的可以浮现出很多画面和场景，这就是优美语言的伟大力量和作用吧。有利于扩展人的思维空间和想象力。
喜欢的作品，直接买了本来读。
书的包装质量都很好，刚开始看，感觉还不错，值得一读。
还没有开始读，但是书的包装看起来很好，是正版~
一部别开生面的作品。表现手法和艺术感染力都非同一般。值得向朋友推荐
这绝对是一本非常有意义的书 但也是一本需要耐心阅读的书 读过此书会有不一样的成就感
会突然发现自己的某些能力得到提高
愿意静下心来读的一本书
买了三本，东西包装很好呢，喜欢，现在正在看第一本。以后还会买的哦
之前实在太孤陋寡闻了，无意间知道还有这么一本书，内容实在很好，值得一读，甚至长久的回味！~~
内容很深刻，但是读起来并不费力
经典就是经典，百读不厌。
书在书架上,我在书架前,正要去读它!
读书是一种享受。。。说的就是读这样的书。。。
喜欢这种风格的书。
最近对这方面的历史很感兴趣。
读完书后，觉得很有感触啊。
这是以一个小孩子的眼光看待大人么的种种丑恶行为的一本书，读完之后最大的感触就是，每天都要改变。
喜欢那如花瓣般层叠的句子
内容很沉重，但是这段历史不能忘记，心理描写也很细腻。要静下心才能好好读
还没有读呢。但是很期待。嘿嘿，每本书都有值得学习的地方
还未读，质量不错
之前看到hebe读这本书，蔡康永说这本书挺深奥的，为了hebe我也买来看看
感觉很不错，还没读完
读吧就会有收获!
抱歉我用了啃字，但是一开始真的是读起来有点枯燥，后来慢慢渐入佳境。
面对历史，德国人的态度让我们心生敬意。相比之下这本书，该是日本人好好读！
现在很多中国人为了日本骂自己的同胞，你们可以喜欢日本，但是请不要侮辱自己的兄弟姐妹，侮辱他们，就是侮辱你自己！
总的来说还不错,思想我很喜欢,但是书本身作者文笔通过翻译之后可能有点不一样,无法原汁原味的读到有点遗憾,文章很注重描写,有些比喻和说理写的很妙
买了3本书，这本还没有读，不过从外表看，质量很过关，很喜欢
不要死考虑什么思想批判性. 仔细读着, 你就能发现这是一本能培养想象力的好书
最近放在购书单里的，还不错啦
蛮深奥的一本书。一直没有看完。(┳＿┳)...
让人心灵震撼的书。
刚刚到手，印刷很精美，评价这么高的作品，非常值得期待。
只顾看鲁迅全集了，还没来得及看；受大家赞赏的作品，应该不错。
真的是一本能够震撼人心灵的作品。
书很好，价格实惠，在家就能买到喜欢的书
书蛮厚的 看起来质量很好~
地N次购买了，朋友都想拥有一本。西格弗里茨，就意味着质量！
之前看简介不怎么想看，不过看完之后觉得很值得买
画面描写非常优美 静下心来阅读时一本不错的书
很有深度，文笔流畅优美。整本书 包装精美，纸质很好。装订到位。
很好看，印刷很好
还没看，应该不错，包装很好
刚收到货，还没看呢。质量很好。看着很舒服。
很好，因为平价好，所以买的，结果觉得也挺好的。
很喜欢 内容很好
翻译得好才能体现原著的精髓,人物的性格分明,内容深遂,语句优美流畅,看了让人爱不释手,非常舒 服.
挺不错的，挺好，挺不错的，挺好，挺不错的，挺好，挺不错的，挺好，挺不错的，挺好，挺不错的，挺好，挺不错的，挺好，挺不错的，挺好，挺不错的，挺好，
包装不错，质量很好，内容还没看
好 满分 掌声
世界名著，S.H.E推荐，肯定是好书
禁画与禁言
看了这本书，我有深刻的感悟
很严肃、很沉重的一本书，文字描写很生动、很深刻，需要慢慢静心看的好书。
无法言喻，很深刻
包装很新~~~不错不错~~~
还折上再减~~~
哈哈~~