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基于问题解决的学习支持

金慧 吉林大学出版社
出版时间:

2011-1  

出版社:

吉林大学出版社  

作者:

金慧  

页数:

278  

Tag标签:

无  

内容概要

  《基于问题解决的学习支持》分为10章,内容包括问题解决与学习;面向问题解决的学习支持;学习支持环境的构成;学习支持环境的问题库生成;问题表征的支持策略等。

书籍目录

绪论一、问题的提出二、研究内容三、研究意义四、研究方法第一章 问题解决与学习一、问题(一)关于问题的论述(二)问题的分类(三)问题的结构二、问题解决(一)问题解决的含义(二)问题解决的一般过程(三)影响问题解决的因素(四)问题解决中专家和新手的差异第二章 面向问题解决的学习支持一、关于学习支持的研究(一)学习的隐喻(二)技术对学习的支持(三)学习支持的类型二、基于问题解决的学习支持机制(一)问题解决支持机制的设计(二)基于问题解决的学习支持模型(三)基于问题解决的学习支持要素第三章 学习支持环境的构成一、学习支持环境设计(一)理论基础(二)系统功能分析(三)系统的设计步骤二、学习支持环境构建(一)功能模块(二)运行流程三、学习支持环境的设计原则(一)有效学习环境的设计原则(二)多媒体呈现的设计原则(三)学习支持的设计原则第四章 基于问题解决的学习支持模式一、学习模式的研究二、学习支持模式的类型(一)引导式学习支持模式(二)探究式学习支持模式(三)操作式学习支持模式(四)案例式学习支持模式(五)反思式学习支持模式第五章 学习支持环境的问题库生成一、问题库的相关研究(一)各种类型的问题库分析(二)各类问题库的构建方式(三)问题库的构建步骤二、问题的获取(一)获取问题的方式(二)问题获取的类型(三)预设性问题的收集模型三、问题分类(一)问题的知识维度(二)问题的结构维度(三)问题的分类四、问题组织和体系设计(一)问题库的问题排列(二)问题库的关系模型(三)问题的数据表示(四)问题库的子库体系第六章 问题表征的支持策略一、关于表征的基本论述二、问题表征的心理学研究(一)问题的心理表征(二)问题心理表征的外化(三)问题的知识表征三、问题表征的支持策略(一)问题表征的信息来源(二)问题表征的支持策略(三)问题表征的支持工具三、问题表征的支持系统设计(一)支持问题表征的设计原则(二)问题表征的支持类型(三)问题表征的系统流程第七章 基于问题解决的内容呈现一、内容呈现的心理学研究(一)多媒体学习的心理学研究(二)学习风格研究(三)学习者模型的建立二、适应性内容呈现的设计原则(一)适应性内容呈现(二)适应性内容呈现的技术三、学习内容的呈现策略(一)内容呈现策略(二)问题的适应性呈现方式(三)内容呈现的支持策略(四)内容呈现流程第八章 基于问题解决的知识建构和策略形成一、问题解决中的知识学习(一)陈述性知识学习(二)程序性知识的学习(三)支持知识建构的设计策略二、策略的学习与迁移(一)问题解决的一般策略(二)问题解决中的策略学习(三)促进的策略迁移三、支持知识构建和问题解决的工具(一)学习支持脚手架(二)知识建模工具(三)认知支持工具(四)绩效支持工具(五)会话协商工具第九章 案例设计一、设计需求分析(一)系统特性分析(二)系统功能需求分析(三)学习者基本情况分析(四)学习者需求分析(五)问题的任务分析二、教学设计问题库的构建(一)确定问题解决模型(二)教学设计问题的收集(三)确定问题的类型(四)问题库的组建三、学习系统的支持策略设计(一)系统的学习支持模块(二)系统的学习支持策略第十章 总结与展望一、研究总结二、研究的创新三、后续研究展望附录一:学习者基本情况调查表附录二:学习者问题调查的元数据附录三:问题有效性专家调查表(教学设计总论和学习者分析部分)附录四:问题设计有效性的访谈提纲参考文献后记


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