新标准大学日语（第一册）
2010-8
华中科技大学出版社
(日) 木村宪史 著
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一、编写背景 近年来，随着越来越多高校开设日语专业，以及不少高校增加了二外日语课程，我国高校日语教学出现了蓬勃发展的势头。同时，随着教学理念的不断更新，外语教学也更加关注培养学生的语言运用能力。受其影响，国际日本语能力测试从2010年起呈现了新的变化，不但考试等级增加到了5级，内容上也更加侧重考察学生的实际运用能力。这些变化无疑对日语教材的编写提出了新的更高要求。但是，目前高校使用的不少日语教材普遍存在着内容简单陈旧、语法解释不通俗不系统等问题，给日语学习者造成了一定的不便。为了适应形势变化对日语教材编写提出的新要求，我们组织了部分长期从事日语教学的高校教师，结合当前高校日语教学的新特点和新要求，从满足学生日语学习的实际出发，精心编写了这套《新标准大学日语》。 二、编写原则 （1）教材参照《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》、《大学日语第二外语课程教学要求》和《国际日本语能力测试新出题基准》等书编写，难度适中，适合本科、研究生的二外教学，也适用于日语专业教学。 （2）教材编写既重视日语基础语言知识，又注重日语实际运用能力，力求培养学生的听、说、读、写、译五项综合技能。 （3）教材编排循序渐进，充分考虑到中国学生的认知特点及语言习得规律。 （4）教材基本采用日语教育语法体系，兼顾传统学校语法术语，语法解释简洁易懂。 （5）课文例句时代性强，贴近当代大学生的日常生活，语言力求纯正、地道。
本套教材共分4册，每册由15课组成，其中穿插有阶段性总结及模拟试题。4册全部学完可达日语国际能力测试2级水平。每课由学习目标和句型提示、会话、课文、生词表、语法解释、词语表达解释、练习用生词、练习、小栏目等部分构成。每课学习目标明确，一目了然。会话围绕贴近学生生活的各种场景展开。课文短小精悍，语法解释简单易懂。课后练习围绕每课的基本知识点展开，兼顾听、说、读、写、译等各项技能的训练和国际日本语能力测试的题型。小栏目主要介绍日语特点、日本社会文化、中日文化差异等，阶段性总结囊括重要知识点，方便学生理解记忆，附录包括单词索引、语法句型索引，方便学生查阅。另外，本套教材随书赠送CD，并有配套教师参考书。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
日语基础知识第1课第2课第3课第4课第5课第6课第7课第8课第9课第一阶段小结第一阶段模拟试题第10课第11课第12课第13课第14课第15课第二阶段小结第二阶段模拟试题附录1 单词索引附录2 语法项目索引
