(新世纪应用型高等教育)基础日语教程
2010-1
大连理工大学出版社
崔万有 等主编
220
《基础日语教程》（初级Ⅱ）是新世纪应用型高等教育教材编委会组编的H语类课程规划教材之一，是面向高等院校日语专业的在校学生和其他各类日语学习者而编写的通用教材。 本教材的编者都是从日本留学回国并常年从事日语教学和其他日语技能培训工作的大学教师，具有丰富的教学实践经验。编者以《日语专业教学大纲》和《日语国际能力考试出题标准》为依据，结合日常的教学实践和广泛调研编写了这套内容丰富、题材新颖、领域宽广的实用性较强的教材。目的是全面、系统地培养学生听、说、读、写等综合能力，使学生通过本教材的学习，不仅能够牢固掌握日语的基础语言知识和基本语言技能，而且能够独立阅读和分析文章，提高学生运用日语进行日常交际和思维的能力，从而为学生能够具备较强的翻译和写作能力等实际语言应用能力奠定扎实的基础。 本套教材共五册，本教材是第二册，由15课组成。从形式上，每课的内容由正文、会话、单词、句型、语法解说、重点词汇以及课后练习构成；从内容上，本套教材在充分体现《日语专业教学大纲》的精神和要求的同时，也尽量兼顾符合《日语国际能力考试出题标准》。其中，初级工对应日语国际能力考试四级水平；初级Ⅱ对应三级水平；中级工和中级Ⅱ对应二级水平；高级对应一级水平。 与其他同类教材相比，本套教材具有如下特点： 一、知识性和实用性高度统一。在本套教材编写过程中，在保证知识准确性的前提下，语言说明部分，尽可能做到简洁明了，通俗易懂，强调实用性，使学习者在语言实践中掌握知识。 二、所选题材范围广。内容上基本涵盖语言、文化、社会、经济、商务以及科技等领域的相关知识。 三、语料新颖。在遵循教学大纲的同时，尽可能采用了现代日本社会、生活中常用的最新词汇，反映时代气息。 四、趣味性强。在课文、语法解说以及会话中，尽量选取趣味性强的内容和例句，使学习者能够摆脱学习外语时的枯燥和单调，轻松快乐地学习。
《基础日语教程》(初级Ⅱ)是新世纪应用型高等教育教材编委会组编的H语类课程规划教材之一，是面向高等院校日语专业的在校学生和其他各类日语学习者而编写的通用教材。 本教材的编者都是从日本留学回国并常年从事日语教学和其他日语技能培训工作的大学教师，具有丰富的教学实践经验。编者以《日语专业教学大纲》和《日语国际能力考试出题标准》为依据，结合日常的教学实践和广泛调研编写了这套内容丰富、题材新颖、领域宽广的实用性较强的教材。目的是全面、系统地培养学生听、说、读、写等综合能力，使学生通过本教材的学习，不仅能够牢固掌握日语的基础语言知识和基本语言技能，而且能够独立阅读和分析文章，提高学生运用日语进行日常交际和思维的能力，从而为学生能够具备较强的翻译和写作能力等实际语言应用能力奠定扎实的基础。 本套教材共五册，本教材是第二册，由15课组成。从形式上，每课的内容由正文、会话、单词、句型、语法解说、重点词汇以及课后练习构成；从内容上，本套教材在充分体现《日语专业教学大纲》的精神和要求的同时，也尽量兼顾符合《日语国际能力考试出题标准》。其中，初级工对应日语国际能力考试四级水平；初级Ⅱ对应三级水平；中级工和中级Ⅱ对应二级水平；高级对应一级水平。 与其他同类教材相比，本套教材具有如下特点： 一、知识性和实用性高度统一。在本套教材编写过程中，在保证知识准确性的前提下，语言说明部分，尽可能做到简洁明了，通俗易懂，强调实用性，使学习者在语言实践中掌握知识。 二、所选题材范围广。内容上基本涵盖语言、文化、社会、经济、商务以及科技等领域的相关知识。 三、语料新颖。在遵循教学大纲的同时，尽可能采用了现代日本社会、生活中常用的最新词汇，反映时代气息。 四、趣味性强。在课文、语法解说以及会话中，尽量选取趣味性强的内容和例句，使学习者能够摆脱学习外语时的枯燥和单调，轻松快乐地学习。
基础日语
至少我用得上，本人初次学日语，觉得书也得挺细的，对我很实用！