阅读课本
2012-6
首都师范大学出版社
尹志英 编
186
615000
阅读—悦读—越读，想拾级而上，就要依法读之。读无定法，读必有法。《阅读课本》将阅读法则一一梳理出来，用讲故事、画流程图、举例子等方式深入浅出地讲解给同学们听。这些法则就是阅读公式，套用公式去做题，最后考查运用公式做题的能力。这就是《阅读课本》的三个主体板块：方法指导—阅读实践—单元检测。这样，可让无法可依的阅读，有法可依；让信马由缰的语文学习，更理性，更具阶梯性。
第一单元 整体感知文章内容
【方法指导】
【阅读实践】
车塘水
等在马路对面的那个人
十八年女儿娇
离我远点
空荡荡的院子
【单元检测】
母亲的针线簸箕
第二单元 理清文章的结构和思路
【方法指导】
【阅读实践】
民工父亲的“幸福”
我一直为她祝愿
喜娃
两朵童稚
【单元检测】
我常常牵挂的男孩
第三单元 体味重要词语在语言环境中的意义和作用
【方法指导】
【阅读实践】
雪白之上那朵嫣红的梅
妈妈，每个女孩都是公主
时光中看见你隐匿的疼痛
戴套袖的孙犁先生
【单元检测】
鱼鳞瓦
第四单元 掌握常用修辞方法及表达效果
【方法指导】
【阅读实践】
早安，蒲公英
朋友
小草的心
独赏青苔
花儿也有痴醉时
【单元检测】
春天是一点一点化开的
远山的雪光
第五单元 辨析文中的表达方式及表达效果
【方法指导】
【阅读实践】
春发草梢头
春天里
哈提雅的第28个馅饼
微笑的世界
此刻沪上巧遇多
那晚的月饼
寻觅儿时的“月饼”
【单元检测】
梦里花落知多少
第六单元 立文本意识，抓住关键词回答问题
【方法指导】
【阅读实践】
温暖
一个默默奉献的人
风在诉说着“时候”
妈妈睡了
母亲：玫瑰刺开出的花
【单元检测】
回家看妈妈去了
雪地里一个高贵的字
第七单元 掌握实词，整体感知文章内容
【方法指导】
【阅读实践】
蜘蛛与蛇
猴弈
黠猱媚虎
季文子相宣、成
太宗察佞
笃志好学
破瓮救友
廉范以少击众
铛底焦饭
【单元检测】
苏秦苦读拜相
第八单元 分析文意，把握作者的情感态度
【方法指导】
【阅读实践】
宋濂尝与客饮
景清借书
昔文恭罗先生游楚
齐宣王为大室
浦阳郑君仲辨
王安石待客
许衡心主
被裘公
海瑞传
【单元检测】
陶潜传
参考答案
