现代语言测试模型

2009-6  

河北大学出版社  

王振亚  

306  

无  

　　本书评述了心理测量学-结构主义语言测试、综合语言测试、交际语言运用测试、Bachman的交际语言能力和测试方法等现代语言测试模型。本书力求对这些语言测试模型的产生背景、理论基础、本质特征、主要采用的测试题型、优缺点等方面做详尽的评述。本书的要点，是心理测量学一结构主义语言测试（本书倾向于称之为语言知识一技能测试）采用的知识～技能测试目标模型存在理论缺陷，但在测试方法方面有灵活性、经济性等优势。综合语言测试的整体语言能力假设已经被推翻，但其倡导的完形和听写测试已被融人心理测量学一结构主义语言测试和交际语言运用测试，在继续发挥作用。作为交际语言运用测试理论基础的交际能力模型，比知识一技能模型先进，但也存在不足。交际语言运用测试对测试方法限制较多，故灵活性和经济性低于心理测量学一结构主义语言测试。心理测量学一结构主义语言测试和交际语言运用测试代表语言测试的发展方向，并有很高的互补性。Bachman的交际语言能力概念和测试方法理论框架对心理测量学一结构主义语言测试和交际语言运用测试模型均有理论指导意义，但。Bachman的交际语言能力概念本身也存在缺陷。　　书中难免有错误和遗漏，望相关人士批评、指正。

本书评述了心理测量学-结构主义语言测试、综合语言测试、交际语言运用测试、Bachman的交际语言能力和测试方法等现代语言测试模型。本书力求对这些语言测试模型。本书力求对这些语言测试模型的产生背景、理论基础、本质特征、主要采用的测试题型、优缺点等方面做了详尽的评述。

王振亚，1982年毕业于北京航空航天大学外语系英语专业，获文学学士学位，留校任教。1988年毕业于北京航空航天大学研究生院外语系，获语言学与应用语言学硕士学位。1991年毕业于北京大学英语系英语语言文学专业，获文学博士学位。1991年到1999年在北京航空航天大学外语系任教。1993年起享受政府特殊津贴。1997年晋升，教授。1999年至今任北京语言大学外语学院英语系教授、博士生导师。2007年获北京市高校教学名师奖。主要研究领域包括语言与文化、语言测试、系统功能语法。

第一章　语言测试的一些基本概念　一、测试、测量、评估和评述　二、测试的种类　三、试题的种类　四、测试的评价标准　五、测试的问题第二章　心理测量学一结构主义方法　一、前言　二、背景　三、心理测量学一结构主义语言测试　四、心理测量学一结构主义语言测试方法评述第三章　综合测试方法　一、综合测试方法产生的背景　二、综合语言测试的测试目标　三、综合语言测试的测试手段　四、完形程序和听写测试的分数　五、总结第四章　交际语言运用测试-　一、背景　二、Carroll的交际语言运用测试　三、McNamara的第二语言运用测试　四、交际语言运用测试评述第五章　Bachman的语言测试模型　一、背景　二、交际语言能力　三、测试方法第六章　结束语　一、测量目标　二、测试方法参考文献

无

现代语言测试模型 PDF格式下载

语言测试是应用语言学的一个很有意义的分支。本书对研究ＨＳＫ考试或者普通话水平测试都有理论上的帮助。

很好的语言测试方面的书！

如果你想增进对英语测试学的了解，和我一样早日阅读王老师的新作吧。

书的质量很好，以前在学校的图书馆见过，很喜欢

印刷清晰，到货迅速。

It's a nice book which is worth of owning

给我澄清了不少过去模糊的概念，很受益。书也很有系统性，不错。

初学语言测试方面的东西，看这本书可以初步了解这个领域

不错的一本书，入门人士可以好好看看。