基础教育改革研究
2010-12
安徽师范大学出版社
周兴国 等 著
247
基础教育改革是一定社会组织或国家在保证基本教育制度不变的前提下，有目的、有计划地对基础实践中不合理的因素加以变革，以使基础教育适应教育与社会发展的实践活动。《基础教育改革研究》（作者周兴国、朱家存、李宜江）可分为两个部分：第一部分是基础教育改革理论问题的探讨，着重探讨和思考有关基础教育改革的本质、动因、阻力、过程、策略及模式等问题；第二部分阐述基础教育改革的内容，重点介绍了20世纪80年代以来我国基础教育的管理体制、课程与教学、学校德育方面的改革，最后对基础教育改革中存在的问题进行反思并对基础教育未来发展趋势进行展望。 《基础教育改革研究》适合作为高等院校教育学专业本科及研究生的专业基础课教材，也可供基础教育工作者阅读。
引言第一章 基础教育改革研究概述第一节 基础教育改革的内涵与本质第二节 基础教育改革的假设与追求第三节 基础教育改革的历程与回顾第二章 基础教育改革动因研究第一节 基础教育改革的动因理论第二节 基础教育改革的内部动因第三节 基础教育改革的外部动因第三章 基础教育改革阻抗研究第一节 基础教育改革阻抗研究概述第二节 基础教育改革阻抗因素分析第三节 基础教育改革阻抗的克服第四章 基础教育改革过程研究第一节 基础教育改革过程研究概述第二节 基础教育改革过程理论第三节 基础教育改革过程分析第五章 基础教育改革策略和模式研究第一节 基础教育改革策略第二节 基础教育改革模式第六章 基础教育体制改革研究第一节 基础教育体制改革概述第二节 基础教育管理体制改革第三节 基础教育办学体制改革第四节 学校内部管理体制改革第七章 基础教育课程与教学改革研究第一节 课程与教学改革概述第二节 基础教育课程改革第三节 基础教育教学改革第八章 学校德育改革研究第一节 学校德育目标改革第二节 学校德育内容改革第三节 学校德育途径与方法改革第九章 基础教育改革发展趋势及问题反思第一节 我国基础教育改革的发展趋势第二节 国外基础教育改革发展趋势第三节 对基础教育改革若干问题的思考参考文献后记
《基础教育改革研究》主要是为适应教育学专业研究生和本科生的教学需要而编写。本书可分为两个部分：第一部分是基础教育改革理论问题的探讨，着重探讨和思考有关基础教育改革的本质、动因、阻力、过程、策略及模式等问题；第二部分阐述基础教育改革的内容，重点介绍了20世纪80年代以来我国基础教育的管理体制、课程与教学、学校德育方面的改革，最后对基础教育改革中存在的问题进行反思并对基础教育未来发展趋势进行展望。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
