传染病护理学
2011-7
熊和民 郑州大学出版社 (2011-07出版)
熊和民 编
《医学高职高专"十二五"规划教材:传染病护理学(第2版)》系统阐述了传染病护理的基本理论，如传染与免疫、传染病的基本特征和临床特点、传染病的治疗、传染病的流行过程及影响因素、传染病的预防等，并按照护理程序介绍了传染病护理的内容。
第一章 总论第一节 传染与免疫一、 传染的概念二、 传染的五种表现三、 病原体的致病作用四、 人体的免疫反应第二节 传染病的基本特征和临床特点一、 基本特征二、 临床特点第三节 传染病的治疗一、 一般治疗二、 对症及支持治疗三、 病原治疗四、 其他治疗第四节 传染病的流行过程及其影响因素一、 流行过程的基本环节二、 影响因素三、 疫源地第五节 传染病的预防一、 管理传染源二、 切断传播途径三、 保护易感人群第六节 传染病的护理一、 传染病护理程序二、 传染病护理的特点三、 传染病的隔离与消毒第二章 病毒性传染病第一节 病毒性肝炎一、 病原学二、 发病机制与病理三、 护理评估四、 治疗要点与预防五、 主要护理诊断及措施六、 卫生宣教第二节 流行性感冒一、 病原学二、 发病机制与病理三、 护理评估四、 治疗要点与预防五、 主要护理诊断及措施六、 卫生宣教附： 人禽流行性感冒一、 病原学二、 发病机制三、 护理评估四、 治疗要点及预防五、 主要护理诊断及措施六、 卫生宣教第三节 流行性腮腺炎一、 病原学二、 发病机制及病理三、 护理评估四、 治疗要点与预防五、 主要护理诊断及护理措施六、 卫生宣教第四节 水痘一、 病原学二、 发病机制与病理三、 护理评估四、 治疗要点与预防五、 主要护理诊断及护理措施六、 卫生宣教第五节 麻疹一、 病原学二、 发病机制及病理三、 护理评估四、 治疗要点与预防五、 主要护理诊断及措施六、 卫生宣教第六节 流行性乙型脑炎一、 病原学二、 发病机制与病理三、 护理评估四、 治疗要点与预防五、 主要护理诊断及措施六、 卫生宣教第七节 肾综合征出血热一、 病原学二、 发病机制与病理三、 护理评估四、 治疗要点与预防五、 主要护理诊断及措施六、 卫生宣教第八节 狂犬病一、 病原学二、 发病机制与病理三、 护理评估四、 治疗要点与预防五、 主要护理诊断及措施六、 卫生宣教第九节 艾滋病一、 病原学二、 发病机制与病理三、 护理评估四、 治疗要点与预防五、 主要护理诊断及措施六、 卫生宣教第十节 传染性非典型肺炎一、 病原学二、 发病机制与病理第三章 细菌性传染病第四章 其他病原体传染病实践课指南附录一 部分传染病潜伏期、隔离期及接触者观察期附录二 各种物品常用消毒方法附录三 病毒性肝炎病人污染物品的消毒方法附录四 常用生物制品预防接种表附录五 选择题参考答案参考文献
版权页:第一章 总论传染病是由病原体引起的一组具有传染性的疾病。病原体是外界环境中能够侵袭人类的生物，目前发现的有病毒、朊蛋白（朊毒体）、衣原体、支原体、立克次体、螺旋体、细菌、真菌、原虫、蠕虫及某些节肢动物共计11大类，前8类为病原微生物，后3类为寄生虫。由于传染病具有传播特性，能使很多人在一定外界条件下，先后或同时生病，因此传染病是一组严重威胁人群健康的疾病。历史上，传染病曾给人类造成巨大的灾难。在旧中国，广大人民群众缺医少药，鼠疫、霍乱、天花等烈性传染病流行十分猖獗，麻疹、白喉、伤寒、痢疾、疟疾、血吸虫病等多种传染病在我国广泛传播；传染病的死亡率居各类疾病之首，对人民健康带来极大危害。新中国成立后，由于党和政府的重视，制定了“预防为主”的卫生方针和传染病管理办法，建立健全了各级卫生防疫机构，大力开展传染病防治工作，取得了举世瞩目的成绩。天花被消灭、人间鼠疫得到有效控制，霍乱、伤寒、麻疹、白喉、猩红热、脊髓灰质炎、流行性乙型脑炎、疟疾、黑热病、血吸虫病等许多传染病的发病率、死亡率大幅度下降，传染病的死因顺位已降至第九位。1989年我国制定并实施了《中华人民共和国传染病防治法》，这对我国传染病防治工作更是一个有力推动。
《医学高职高专"十二五"规划教材:传染病护理学(第2版)》由郑州大学出版社出版。
