毛泽东的智慧与当代领导艺术
2012-6
时事出版社
周国剑
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345000
无
三国赤壁鏖战前，孙权、刘备联合抗击曹操。在草船借箭前几日，周瑜遣鲁肃见诸葛亮以探击曹谋略。 亮反问鲁肃：“何谓将帅之道？”答曰：“统兵，陷阵，征讨，封疆尔。”亮日：“古之统兵者均以为自乃将帅之才，岂不知将帅乃道也，非勇悍之武夫所能知晓。平庸之将所重者，乃兵力多寡，勇猛如何，此类武将如吕布、袁绍者比比皆是，不足挂齿。高明之统帅不仅要知己知彼，善用兵将，还要知天时，明地利，懂人生，料事如神熟读兵法，统帅万军，游戏自如……” 毛泽东就是这样一位将(平声)帅的大师，是元帅中的元帅。在与国民党军队决战的岁月中，他尽管远在战场之外，但却凭借着无数的无线电波，无数强敌倾时土崩瓦解，灰飞烟灭。 美国前总统尼克松曾经说过：“如果没有毛泽东，中国社会主义就会缺乏一种神秘感，中国革命之火就不会燃烧起来。” 斯大林曾如此评价毛泽东：“看来这是一位天才的统帅，……表现出了大无畏精神和雄才大略。”(转引自前苏联汉学家费德林的文章) 澳大利亚前总理惠特拉姆认为，中国历史上再也没有一个像毛泽东一样“不但掌握世俗权力，而且还具有精神力量的领袖人物”。 美国国防部长助理菲利普·戴维逊曾说过：“毛泽东是一位伟大的战略家。哪个领袖能像他这样在这么多不同类型的冲突中长期立于不败之地？” 美国著名记者史沫特莱这样评论他：“中国共产党的其他领袖人物，每一个人都可以同古今中外社会历史上的人物相提并论，但无人能够比得上毛泽东。” 毛泽东的战略、战术、策略和谋略，可谓博大精深、变化无穷、深不可测。毛泽东被公认为古今中外最伟大的谋略大师，中国人民，中国人民军队正是在毛泽东这位谋略大师的带领与指挥下，以弱胜强，积小胜为大胜，终于取得中国革命的完全胜利和中国社会主义建设的伟大成就。 汉高祖刘邦当了皇帝后，在洛阳召开的庆功会上对群臣说：“列侯诸将，无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项羽之所以失天下者何？” 高起、王陵对日：“陛下，使人攻城略地，所降下者因之予之，与天下同利也。项羽嫉贤妒能，有功者害之，贤者疑之；战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”刘邦说：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷而不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”(《史记·项羽本纪》)刘邦之所以得天下之原因，在于用人，在于将帅。 毛泽东没有上过军校，但是无数上过军校的高级将领心悦诚服甘当其学生，听其指挥。这充分说明毛泽东是一位谋略大师、管理大师和领导大师，其成功之处仍值得今天的领导干部借鉴与发扬光大。从公共管理领导作为一种职业活动来看，公共管理领导艺术是领导公共管理事务所追求的最高境界。公共管理领导艺术具有巨大的审美价值和功效价值，由此诱导着领导者们对其趋之若骛。他们把公共管理领导艺术看作是较高领导智慧和较高管理水平的象征，把是否能够创造领导艺术，掌握和运用领导艺术，看作是人生价值的最大体现，看作是事业追求的最高境界。由此，他们在实际领导活动中，不懈地学习领导艺术、领悟和体悟领导艺术，目的就是为了能够创造和运用领导艺术。古今中外，那些流芳百世的政治家和领袖人物，无不是领导艺术的创造者和集大成者，他们都成为了后世政治家和领导者们，或者有志于为官的人们，效仿的对象和学习的楷模。毛泽东同志就是领导艺术家中的杰出代表。 毛泽东同志长期担任党、军队、国家的领导职务，而且是身兼多种要职，可谓日理万机。但是毛泽东并没有被事务工作压倒，而且还走遍中国大江南北，写下无数的著作和不朽的诗篇，这表明毛泽东有着高超的公共管理领导方法和领导艺术。毛泽东之所以取得了惊天动地的成功，还在于他把高超的领导艺术和方法也传授给了他的干部甚至普通士兵和群众，如他在1943年6月1日写出《关于领导方法的若干问题》，用以指导干部的工作。高尚的个人品质，深厚的专业知识技能和为民执政与依法执政的意识固然是领导干部所必备的首要条件，但作为领导干部还必须同时具备高超的领导艺术。正如周恩来所言：“领导者除在立场上必须一切以人民的利益和意志为转移外，在能力上还必须具备为人民服务的本领，否则将不能很好地实现为人民服务的目标。” 鉴此，本书试图从毛泽东的谋略中挖掘出时代需要的公共管理领导艺术，以期在缅怀毛泽东同志丰功伟绩的同时，学习他高超的公共管理领导艺术，从而提高领导水平，更好地实现执政为民目标。公共管理领导艺术的实现有赖于权力的赋予与行使，各级领导干部在提高领导艺术的同时，要正确理解权力的本质是权为民所用。毛泽东同志早就说过，我们的权力是谁给的？是人民给的。谁授权，就要为谁服务，就要对谁负责，这是政治学的一条普遍原理，也是权力运行的一条基本法则。邓小平曾指出：“什么叫领导？领导就是服务。”胡锦涛同志指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。”故而，学习与借鉴毛泽东领导艺术的目标不是为了个人的升迁，而是提高公共管理服务与领导水平，更好地实现公共管理的目标，即更好地为人民服务。 毛泽东不仅有高超的领导艺术，最重要的是他一生奋斗的目标就是全心全意为人民服务，廉洁奉公。毛泽东始终相信人民群众是真正的英雄，他相信人民群众有无限的创造力。他处处维护人民群众的利益，他提倡勤俭节约，容不得铺张浪费，更容不得贪污腐败，他认为实行社会主义，实行社会主义公有制，就是为了维护绝大多数人民的利益。他主张全心全意为人民服务，他绝不允许党的干部搞特殊化，党的干部只是人民的公仆，而绝不是骑在人民头上的老爷。毛泽东的思想与实践堪称廉政的榜样，这一点，值得每一位从事公共管理的公务员借鉴。公共管理者在学习与借鉴毛泽东领导艺术的同时，更应学习与发扬他的服务人民、廉洁奉公的高尚品格，从而真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。因此，本书也可作为公共管理部门领导干部的廉政辅导读物。
提起毛泽东，大家都知道他是一位伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家，同时他又是一位伟大的诗人，但他更是一位谋略大师、管理大师和领导大师。其战略、战术、策略和谋略博大精深、变化无穷、深不可测；其管理大开大合、汪洋恣意，而又不失细腻、周到和温情；其领导艺术如火纯青，达到完美境界。《毛泽东的智慧与当代领导艺术》从其个人修养、为人处事、组织建设、战略规划、策略选择、识人用人、干部管理、决策智慧、谈判沟通、竞争智慧、宣传鼓动、危机处理、工作方法等人手，史论结合，深刻、全面论述了毛泽东的智慧与领导艺术。对今天有志创业的广大读者，特别是党政领导干部和企业管理者，具有很大的借鉴和指导意义。
周国剑，男，湖北大悟人，现居杭州。毕业于武汉大学，任教于浙江师范大学。目前致力于东方领导与管理领域的理论与实践研究，出版主要著作有《军史商鉴——毛泽东军事谋略与企业管理》、《创业就像闯江湖——像马云那样读金庸小说》、《亮剑精神——打造员工战斗力的36条铁律》等。
第一章 毛泽东个人修养智慧与领导艺术
第一节 博览群书——我一生最大的爱好是读书
一、读书占据工作之外的时间
二、尽信书则不如无书
三、既读有字之书，也读无字之书
四、古为今用
第二节 强健体魄——文明其精神，野蛮其体魄
一、身体是革命的本钱
二、养生之道：简朴生活
三、坚持体育锻炼
四、保持乐观的精神
第三节 斗争精神——与天斗，与地斗，其乐无穷
一、不怕鬼，不信邪
二、高超的斗争艺术
第四节 坚忍不拔——坚韧意志和顽强精神的马克思主义者
一、挫折愈大，意志愈坚
二、顾大家舍小家
第二章 毛泽东为人处事智慧与领导艺术
第一节 善待下级——为警卫战士张恩德举行追悼会
一、尊重并理解下级
二、培养下级干部
三、倾听下级的声音
四、不吝表扬与称赞
第二节 广交朋友——毛泽东的农民朋友杨步浩
一、与人民交朋友
二、领导干部交友当慎
三、管好身边人
第三节 宽容错误——惩前毖后，治病救人
一、毛泽东与王稼祥
二、团结一批评一团结
第四节 勇于认错——批评与自我批评的楷模
一、毛泽东向李达认错
二、认真的自我批评
第三章 毛泽东组织建设智慧与领导艺术
第一节 愿景规划——星星之火，可以燎原
一、树立奋斗的标杆
二、形成人人为目标努力的局面
第二节 文化建设——全心全意为人民服务
……
第四章 毛泽东战略规划智慧与领导艺术
第五章 毛泽东策略选择智慧与领导艺术
第六章 毛泽东识人用人智慧与领导艺术
第七章 毛泽东干部管理智慧与领导艺术
第八章 毛泽东因势决策智慧与领导艺术
第九章 毛泽东统战谈判智慧与领导艺术
第十章 毛泽东竞争智慧与领导艺术
第十一章 毛泽东鼓动宣传智慧与领导艺术
第十二章 毛泽东危机处理智慧与领导艺术
第十三章 毛泽东工作方法智慧与领导艺术
参考文献
版权页： 在现实中，一些干部就读书而读书，着重理论的学习，却忽视了与实际的结合，学到的理论不少，只会纸上谈兵，指导不了经济社会发展的实践，也就失去了读书的意义。我们一定要有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，做到学用结合，用学相促。 具体而言，领导干部读书要重在解决工作中的实际问题，在读书过程中要掌握两个原则：一是干什么，学什么。也就是紧密和工作相结合。一般来说凡是因工作需要去读书，都能钻得进、出得来、记得牢，能紧密联系实际掌握精神实质，是既快又有效的方法。也就是在工作中，有选择、有针对性地学理论，用科学理论指导具体实践，同时对正在做的工作进行理论思考，这样的学习一定会事半功倍。二是缺什么，补什么。每个人的基础条件不同，工作的需要也不完全一样。有的人曾系统读过马克思主义著作，有相当高的理论水平，但缺乏历史知识，就应把读历史书放在优先地位。有的人实践经验丰富，但理论知识欠缺，就应把学习马克思主义基本理论作为重点。有的人工作资历较长，但文化水平较低，就应从文化基础知识学起。但这种补缺，也应分轻重缓急，应是短时期内工作需要的知识优先补、重点补。属于个人全面发展，但眼前并不急用的，选择机会补。总之，要明白自己的不足，自己的弱点，自己的“软肋”，有针对性地去充实强化，使读书成为思想、理论、精神的强壮剂。 领导干部读书还要避免实用主义的倾向，切忌把拿文凭当作读书的唯一目的。由于整个社会都有一种片面追求高学历的现象，领导干部也不甘其后。现在，“博士书记”、“学者官员”的称号随处可见，在职官员追求高学历、高学位利弊的口水之战此起彼伏，一些党政部门和高校也每每成为舆论焦点。不可否认的是，通过正常途径取得高学历，既是那些德才兼备领导干部自强不息实现自我人生价值的重要方式，又反映出现代社会管理的实际需求，为各级党和政府改善干部知识层次与结构的必需。但是一些官员将正常的读书活动功利化，忘记读书的宗旨，热衷拿文凭，甚至利用权力去混文凭，这与领导干部读书的目的完全是背道而驰的。
如果没有毛泽东同志的卓越领导，中国革命有极大的可能到现在还没有胜利。 ——邓小平 在中国，至今还没有一个人能比得上毛主席的领导才能。 ——黄克诚 他用简单的形式，表现生动而深刻的革命题材，是国内所有人都能够理解的，也是世世代代的人都能够理解的。 ——法国前总理（富尔）
无
学习主席的智慧，做好人民的领袖
读读关于伟人的著作，可从中获得极大地收获和启迪
伟人大智慧！
是爸爸想要的书，他很喜欢，终于找到。
吸收智慧，体验艺术。
还没深入读，喜欢关于老毛的一切。
真是神速，昨天下的订单，今天就收到了，谢谢。打开书本大略翻看了一下，纸张很好，印刷清晰。值得一看