与当代大学生谈学习实践科学发展观
2009-9
安徽大学出版社
《与当代大学生谈学习实践科学发展观》编写组 编
182
《与当代大学生谈学习实践科学发展观》采用专题形式，运用谈心的方式，从大学生的视角出发，贴近时代，贴近大学生的思想和生活。《与当代大学生谈学习实践科学发展观》共分六个专题，先是论述科学发展观产生的时代背景和当今时代的发展主题，接着分四个专题分别论述了科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法，最后一个专题结合大学生的实际着重谈了大学生应该树立什么样的科学的人才观和学习观，应该如何科学设计自己的职业生涯和人生发展道路，如何正确看待就业、择业、创业，如何更好地认识世界、融入社会。六个专题设计科学，既有充分准确的理论论述，也有鲜活的案例呈现、延伸阅读、热点讨论和相关链接穿插其间，既把科学发展观的基本原理和方法论用平和对等的语气、朴实简明的语言娓娓道来，又贴近大学生的发展实际。力求使大学生在学习了该读本之后，了解科学发展观的基本内容，了解世情、国情；能够自觉运用科学发展观的基本理论，深刻认识时代，科学设计自己、发展自己，并积极投身于时代大潮、国家建设和社会发展中。
前言专题一 科学发展观与时代主题案例呈现：人类发展观大反省一、人类对发展模式的艰辛探索（一）发展是人类不断探求的永恒课题（二）近代西方资本主义国家的发展历程相关链接：避免重蹈发达国家的覆辙——先污染后治理（三）我国社会主义发展的历史进程（四）新的时代背景下，全球发展面临的重大挑战延伸阅读：金融危机二、科学发展观是与时俱进的马克思主义（一）时代主题与中国发展（二）科学发展观开创了马克思主义中国化的新境界延伸阅读：世界标准我们创造——自主创新托举奥运场馆三、当代大学生的使命与责任（一）积极把握时代主题延伸阅读：奇瑞十年国车亮剑（二）勇于投身时代潮流相关链接：接受生命挑战，不断发展自己——比尔·盖茨给青年的条忠告杨振宁畅谈民族精神，激发大学生爱国情怀专题二 把握科学发展的要义案例呈现：一个古老的悖论故事延伸阅读：有关发展的悖论一、科学发展观的第一要义是发展（一）对历史经验教训的正确总结（二）由我国社会主义初级阶段的基本国情决定（三）基于人民过上美好生活的深切愿望（四）巩固和发展社会主义制度的需要（五）巩固党的执政基础的需要相关链接：党和国家领导人论发展二、实现科学发展的时代要求（一）牢牢扭住经济建设这个中心（二）更新观念转变发展方式热点讨论：怎么看待当前我国贫富差距问题？（三）实现又好又快发展三、大学生要重视自我发展案例呈现：最牛的专科生（一）大学生健康成长的客观需要（二）大学生自我发展能力评估的途径（三）大学生自我发展能力评估的意义延伸阅读：用发展的眼光看中国专题三 坚持以人为本案例呈现：深圳着力营造老百姓喜爱的和谐家园一、以人为本的实质是以人民利益为本（一）以人为本的内涵和实质相关链接：和谐征迁（二）对西方人本主义思想和中国传统文化中的民本思想的超越二、科学发展观是造福人民的发展观……专题四 走全面协调可持续发展道路专题五 掌握统筹兼顾的根本方法专题六 在时代的召唤中成长成才附录：胡锦涛主席、温家宝总理在大学的演讲精选参考文献后记
