刑事诉讼法学
2010-6
北京师范大学出版社
宋英辉 编
479
《刑事诉讼法学》是“新世纪高等学校教材·法学核心课系列教材”之一。本书从教师和学生的教学需求出发，力图突出以下特点：第一，内容丰富。不仅注重对我国刑事诉讼法作出精确的解释，而且从总体上对我国刑事诉讼法学的一些理论问题进行了阐释。第二，体系完备。既注意在整体上对我国刑事诉讼制度进行概括和归纳，又注意系统介绍刑事诉讼法学学科体系。第三，资料新颖准确。关注我国及各国刑事诉讼制度的最新发展，同时强调资料准确严谨。第四，形式新颖。为了便于读者阅读、理解和深入思考，在每章正文之前提出了明确的学习目标，并用案例引出相关问题；在每章正文之后，不仅总结了各章的主要内容，而且进行了典型案例分析，列出了一些重要思考问题。
第一编绪论 第一章 刑事诉讼法概述 第一节 刑事诉讼 第二节 刑事诉讼法 第三节 刑事诉讼法学 第二章 刑事诉讼法的历史发展 第一节 外国刑事诉讼法的历史沿革 第二节 中国刑事诉讼法的历史发展 第三章 刑事诉讼理论基本范畴 第一节 刑事诉讼目的 第二节 刑事诉讼结构 第三节 刑事诉讼职能 第四节 刑事诉讼价值 第五节 刑事诉讼主体 第六节 刑事诉讼客体 第七节 刑事诉讼理念第二编 总论 第四章 专门机关与诉讼参与人 第一节 专门机关与诉讼参与人概述 第二节 人民法院 第三节 人民检察院 第四节 公安机关 第五节 当事人 第六节 其他诉讼参与人 第七节 单位诉讼参与人 第五章 刑事诉讼基本原则 第一节 刑事诉讼基本原则概述 第二节 侦查权、检察权、审判权由国家专门机关依法行使 第三节 人民法院、人民检察院依法独立行使职权 第四节 依靠群众 第五节 以事实为根据、以法律为准绳 第六节 法律的平等适用 第七节 分工负责、互相配合、互相制约 第八节 人民检察院依法实行法律监督 第九节 使用本民族语言文字进行诉讼 第十节 审判公开 第十一节 犯罪嫌疑人、被告人有权获得辩护 第十二节 未经人民法院依法判决不得确定有罪 第十三节 保障诉讼参与人的诉讼权利 第十四节 依照法定情形不予追究刑事责任 第十五节 追究外国人刑事责任适用我国刑事诉讼法 第六章 管辖 第一节 管辖概述 第二节 立案管辖 第三节 审判管辖 第七章 回避 第一节 回避概述 第二节 回避的种类、理由及适用的人员范围 第三节 回避的程序 第八章 辩护与代理 第一节 辩护制度概述 第二节 我国辩护制度的基本内容 第三节 刑事代理……第三编 证据第四编 程序论第五编 联合国刑事司法准则
及时发现错、漏，或从中发现新的线索。（2）在起诉和审判阶段，用犯罪嫌疑人、被告人的口供同其他证据比对，互相印证，有助于客观地分析案情，作出正确的结论。犯罪嫌疑人、被告人的口供经查证属实的，可以用作认定案情的直接证据。（3）口供对量刑也有一定意义。根据供述与辩解的具体情况，可以确定被告人的认罪、悔罪态度，作为最后量刑时的参考。历史的教训和现实的经验证明，绝不可夸大口供的作用，更不可盲目相信口供。轻信口供是铸成冤假错案的总祸根。迄今人们还往往不自觉地坠入轻信口供的误区。常见的主要表现：一是有证无供不敢定案；二是有供无证轻率定案；三是供、证矛盾时按口供定案；四是把正常的辩解视为“狡辩”和“抗拒”；五是为逼取口供不惜采用刑讯、欺骗、引诱等非法手段。这些都是不能正确理解口供作用的典型表现。司法实践中还有一个比较复杂的问题，即如何看待同案犯口供的证明力。对此，有必要强调以下两点：一是绝不能将同案犯的口供视同一般意义上的证人证言。这两种证据形式，无论就其内容，还是就其证据效力而言，都不能同日而语，不可混为一谈。二是同案犯之间不能互为证人，否则就容易导致违法取得口供和不正确地使用.同案犯的供述，仍然应当看作是口供，而不能互为证人证言。如果仅有同案犯的口供，没有其他证据，不能据以定罪量刑。
《刑事诉讼法学》：法学核心课系列教材,新世纪高等学校教材
书不错，就是被折了，有点郁闷
参考书 需要的时候价值就体现出来了