好校长是这样炼成的
2011-1
福建教育
(英)托尼·布什//雷斯·贝尔|译者:林丽玲
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林丽玲
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本书结合教育领域主要学者的研究成果，全面探讨了管理方面的主要问题，概述了相关理论，解释了该领域的研究发展，并提供了许多实用性的思路和策略。内容包括：教育管理的背景、领导艺术及管理策略、人力资源管理、教学管理、资金及资源管理、与校外的联系、教育质量管理等。适合教育专业的研究生、教育机构的领导以及各行业的政府部门管理者及政策制定者阅读。
托尼·布什
英国雷丁大学国际与比较教育学科教授，曾任开放大学教育政策与管理学科高级讲师、莱斯特大学教育管理学教授(兼任该校教育管理发展研究中心主任)。
前言作者简介第一编 教育管理的背景 第1节 政策背景——雷斯·贝尔和托尼·布什 第2节 教育管理：理论和实践——托尼·布什 第3节 自治和自我管理：概念和证据——布赖恩·考德威尔第二编 领导和战略管理 第4节 领导和战略——郑燕祥 第5节 学校领导的社会与组织文化背景——克里夫·迪莫克和艾伦·沃克 第6节 愿景和战略规划——杰基·朗比第三编 人力资源管理 第7节 专业发展和专业化——雷·博兰 第8节 评估和绩效管理——大卫·米德伍德 第9节 均等机会管理——玛丽安·科尔曼第四编 学习与教学的管理 第10节 学生学习的课程管理——玛格丽特·普里迪 第11节 监督和评估学习——安·布里格斯第五编 财务和资源管理 第12节 效率、公正和自治——罗莎琳德·李凡西 第13节 资源获取与分配——莱斯利·安德森第六编 外部关系的管理 第14节 教育的治理、自治和问责制——容恩·格莱特 第15节 市场营销——尼克·福斯克特 第16节 改善与新伙伴的关系——雷斯·贝尔第七编 教育质量管理 第17节 尝试变革，改善学习——休·布什尔 第18节 外部评估与督导——布赖恩·菲德勒 第19节 理解质量——约翰·维斯特?伯纳姆
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值得学习和借鉴，做一个好校长应该读读