大学教学改革研究
2012-10
首都师范大学出版社
吴高臣 编
400
教学的科学性和艺术性表明教学不是照本宣科，而是一项创造性活动，是师生互动探求知识和品味人生的美好过程。教学改革研究是教学活动的有机组成部分。只有进行研究，教学活动才能不断创新，适应人才培养的客观需求。首都师范大学政法学院历来重视教学改革研究，相关论文的结集出版已经形成传统。此次论文集出版，是全院近几年教学研究成果的集中展示。需要说明的是，《大学教学改革研究》的出版也得到了管理学院的支持，部分论文由管理学院老师提供。按照论文的主题，《大学教学改革研究》分为四个部分：第一部分为教学方法与教育理念的探索和创新，旨在研究理念更新和方法改进对教学活动的引领和推动作用；第二部分为课程建设的实施与思考，重在探讨教师在建设和讲授具体课程过程中的感悟；第三部分为实践性教育教学模式探索”主要分析实践教学的理念、设计与反思；第四部分为专业建设与人才培养，着重讨论时下大学的专业建设如何更好地实现人才培养的日标。
第一部分 教学方法与教育理念的探索和创新加强研究生基础理论教育 培养研究生独立科研能力以古为鉴，提升大学德育的理论水平——以孟子道德修养学说为例关于参与式教学方法在课程教学中的初步讨论用马克思主义理论解读全球性文化思潮是思想政治教育的新探索国际法教学中的案例教学法探析论宪法学教学中政治学素材的使用——非法学专业宪法学教学方式的一种尝试双语教学中一些问题的思考合作学习方式下教师角色的转变网络学堂的教学互动与条件保障请求权方法在民法学教学中的运用对我校政治学本科专业课程互动式教学模式的调查与思考思想政治教育的学术化教学模式——以马克思主义宗教观方法论为个案《统计学》教学中的问题与方法新探《财政与货币》课程教学的几点体会拓展式教学是提升高校教学效益的关键经济类专业课中浸入式任务型英语教学模式探索青年教师实施探究式教学的能力困境及突破……第二部分 课程建设的实施与思考第三部分 实践性教育教学模式探索第四部分 专业建设与人才培训
