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民族复兴的思想纲领

鲍宗豪 上海人民出版社
出版时间:

2008-11  

出版社:

上海人民出版社  

作者:

鲍宗豪  

页数:

184  

内容概要

  《民族复兴的思想纲领:科学发展观的重大理论与实践价值》一书为纪念改革开放30周年丛书中一册。该研究阐述了坚持改革的前进方向、坚持科学发展、和谐发展、和平发展等重大战略思想形成的背景、内涵、意义、实践基础、实现条件等问题。在改革开放30周年之际,上海市委宣传部组织沪上理论界有关专家深入研究30年来我国经济、政治、文化、社会等若干领域的发展变化,撰写出纪念改革开放30周年丛书。

书籍目录

总序导论 科学发展观:可持续民族复兴的思想纲领(一)改革:走向民族复兴的重大而关键抉择(二)改革与民族复兴进程的新特点(三)中华民族伟大复兴的思想纲领一、改革的“新困惑"与科学发展观(一)发展新时期新阶段改革的“新困惑”(二)社会现代化与改革“新困惑”研究的视角(三)全球社会现代化与科学发展观的提出二、科学发展观:民族复兴的重大战略思想(一)科学发展观:民族复兴战略思想的形成(二)科学发展观:民族复兴战略的价值(三)科学发展观:民族复兴战略的中国特色三、科学发展观:“以人为本”的民族复兴之路(一)“人本”理念的演变和“以人为本”科学发展观的形成(二)民族复兴中“以人为本”的价值理念(三)民族复兴中“以人为本”的实践之路四、科学发展:民族复兴与社会和谐(一)社会和谐:民族复兴的本质要求(二)社会需求、社会和谐与民族复兴(三)在科学发展中走向社会和谐、民族复兴五、和谐发展:民族复兴与全面建设小康社会(一)全面建设小康社会:民族复兴的一个重要阶段和标志(二)和谐发展:民族复兴与全面建设小康社会过程特征(三)和谐发展:民族复兴与全面建设小康社会机制保障六、和平发展:民族复兴与世界和谐(一)和平发展:民族复兴的历史选择(二)和平发展道路:民族复兴的意义和价值(三)和平发展与和谐世界建设七、实践科学发展观与民族复兴的保障(一)实践科学发展观:民族复兴的伟大实践(二)实践科学发展观的制度安排:民族复兴伟大实践的保障(三)实践科学发展观:民族复兴伟大实践的机制八、实践科学发展观与民族复兴的中国模式(一)实践科学发展观:民族复兴中国模式的探索(二)实践科学发展观:民族复兴中国模式的本质(三)实践科学发展观:创新民族复兴中国模式后记

章节摘录

  改革之所以能为中国未来的发展、民族复兴创造条件,奠定基础,是因为:(1)改革是社会主义社会发展的动力和道路。邓小平在总结社会主义事业发展的经验教训的基础上,正确地解决了革命和改良、制度和体制的关系问题,指出了处理社会的基本矛盾的根本途径。在社会主义基本制度确立之后,推动社会的发展与进步,既不能采取社会革命的办法,去发动“一个阶级推翻另一个阶级”的“大革命”,也不能仅仅满足于社会改良的方式,而应当走“社会改革”的道路。改革不同于一般意义上的社会革命(社会形态、社会制度更替的革命),它是社会主义制度的自我更新、自我完善;改革也不同于一般的社会改良,它是经济结构的部分质变和经济体制的根本质变,在引起社会变动的深度和广度上已远远超出了社会改良的范围。社会改革是介于社会革命和社会改良之间的社会变动,是革命和改良相统一的政治范畴。解决社会主义社会的基本矛盾,当然应当走社会改革的道路,采取社会改革的方式。(2)提出社会主义商品经济(市场经济)的理论,解决了并正在解决着社会主义社会发展的理论和实践的“世纪难题”——公有制同商品经济的关系问题。这一难题的实质,乃是社会主义公有制同商品经济的交换关系能否结合及怎样结合。以邓小平为代表的中国共产党人创造性地提出了社会主义商品经济(市场经济)的新理论,从理论和实践的统一上解决了这一难题。经济改革的核心问题就是如何使二者互相适应、实现“磨合”。(3)改革是中国的第二次革命,中国社会主义革命应分两步走。邓小平以“社会主义基本制度的确立”为时间界限,将此以前的革命称之为“中国的第一次革命”,将此之后的改革(核心是经济体制的改革)称之为“中国的第二次革命”。这样,邓小平就从革命和改良、制度和体制的统一上提出了社会改革的范畴,提出了以改革促进社会主义社会发展的思想。同时,邓小平又从世界发展的全局,从社会发展的客观规律上,提出“现在的世界是开放的世界”,社会主义社会是开放的社会,封闭同社会主义是格格不入的。我们必须在开放中建设社会主义,实现中华民族的伟大复兴。邓小平还强调,开放不仅是经济领域的全方位开放,还包括政治生活和精神生活领域。因此,同改革一样,开放也是促进我国社会发展和民族复兴的重大战略。  第三,突出以人的发展、人的现代化为核心的发展观。邓小平痛感中国历史与国情的落后状况导致的国民素质低下,也深切体会着新科技革命对人力资源提出的更高要求。因此,邓小平反复强调,中国发展与现代化的突破口在于人的现代化。现代化不仅要以人的现代化为目标,而且要以人的现代化为条件。   ……?


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